重庆工商职业学院是几本
不是本科,重庆工商职业学院是专科。重庆工商职业学院在每个省份招生批次不同,有专科批、普通类二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是专科院校。
重庆工商职业学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:
传统高考地区
省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|
山西 | 专科批 | 理科 | 318 | -- |
山西 | 专科批 | 文科 | 320 | -- |
内蒙古 | 专科批 | 理科 | 307 | 68177 |
内蒙古 | 专科批 | 文科 | 314 | 26252 |
黑龙江 | 专科批A段 | 理科 | 281 | 86795 |
黑龙江 | 专科批A段 | 文科 | 328 | 27848 |
安徽 | 专科批 | 文科 | 394 | 75792 |
安徽 | 专科批 | 理科 | 411 | 185848 |
江西 | 专科批 | 文科 | 401 | 18178 |
江西 | 专科批 | 理科 | 404 | 19010 |
广西 | 专科批 | 理科 | 375 | 126003 |
广西 | 专科批 | 文科 | 436 | 51432 |
四川 | 专科批 | 理科 | 416 | 208238 |
四川 | 专科批 | 文科 | 448 | 85722 |
贵州 | 专科批 | 理科 | 379 | 126230 |
贵州 | 专科批 | 文科 | 472 | 45097 |
云南 | 专科批 | 理科 | 391 | 112643 |
云南 | 专科批 | 文科 | 462 | 47313 |
陕西 | 专科批 | 理科 | 338 | 130829 |
陕西 | 专科批 | 文科 | 396 | 52637 |
青海 | 专科批 | 理科 | 304 | 20490 |
青海 | 专科批 | 文科 | 368 | 8361 |
宁夏 | 专科批 | 理科 | 320 | 30253 |
宁夏 | 专科批 | 文科 | 394 | 13361 |
新高考地区3+3模式省份
省份 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|
山东 | 普通类二段 | -- | 433 | 330341 |
海南 | 专科批 | -- | 484 | 39503 |
新高考3+1+2模式省份
省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 专科批 | 历史类 | -- | 403 | 91043 |
河北 | 专科批 | 物理类 | -- | 418 | 211999 |
辽宁 | 专科批 | 物理类 | -- | 408 | 87989 |
辽宁 | 专科批 | 历史类 | -- | 413 | 28001 |
福建 | 专科批 | 物理类 | -- | 385 | 129538 |
福建 | 专科批 | 历史类 | -- | 402 | 37526 |
湖北 | 专科批 | 历史类 | -- | 396 | 62943 |
湖北 | 专科批 | 物理类 | -- | 401 | 144745 |
湖南 | 专科批 | 物理类 | -- | 404 | 180497 |
湖南 | 专科批 | 历史类 | -- | 411 | 68077 |
广东 | 专科批 | 物理类 | -- | 316 | 368015 |
广东 | 专科批 | 历史类 | -- | 356 | 184189 |
重庆 | 专科批 | 历史类 | -- | 327 | 58220 |
重庆 | 专科批 | 物理类 | -- | 366 | 102696 |
重庆工商职业学院简介:
重庆工商职业学院是由重庆市人民政府举办,经教育部批准(教发函〔2005〕71号)设立的公办全日制普通高等学校。学校现有合川和九龙坡两个校区,占地总面积1300多亩,现有校内实训室280个(其中,国家级实训基地3个,省级实训基地20个),建有稳定的校外实训基地76个。图书馆在九龙坡华岩校区和合川校区分别设有主体馆舍,现有馆藏图书150余万册,电子图书78万册,优选购置多类别专业数据库18个,共建共享大学城数字资源平台数据库5个。学校现有教职工1003人,其中具有教授及其他正高级职称的78人,副教授(含高级工程师、高级实验师)200人,具有博士、硕士学位的674人。
一本、二本的由来:
过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在哪个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失:
目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
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