惠州卫生职业技术学院是几本
不是本科,惠州卫生职业技术学院是专科。惠州卫生职业技术学院在每个省份招生批次不同,有专科批,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是专科院校。
惠州卫生职业技术学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:
传统高考地区
省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|
黑龙江 | 专科批A段 | 理科 | 306 | 77368 |
黑龙江 | 专科批A段 | 文科 | 323 | 29220 |
江西 | 专科批 | 文科 | 384 | 32581 |
江西 | 专科批 | 理科 | 406 | 17385 |
广西 | 专科批 | 理科 | 370 | 130532 |
广西 | 专科批 | 文科 | 415 | 64131 |
四川 | 专科批 | 理科 | 428 | 195480 |
四川 | 专科批 | 文科 | 430 | 100838 |
贵州 | 专科批 | 理科 | 374 | 131669 |
贵州 | 专科批 | 文科 | 450 | 58985 |
云南 | 专科批 | 理科 | 385 | 116581 |
云南 | 专科批 | 文科 | 447 | 57177 |
陕西 | 专科批 | 理科 | 345 | 127419 |
陕西 | 专科批 | 文科 | 372 | 62907 |
青海 | 专科批 | 理科 | 278 | 24750 |
青海 | 专科批 | 文科 | 282 | 14767 |
宁夏 | 专科批 | 理科 | 291 | 35580 |
宁夏 | 专科批 | 文科 | 354 | 18154 |
新疆 | 专科批 | 理科 | 180 | -- |
新疆 | 专科批 | 文科 | 190 | -- |
新高考地区3+3模式省份
省份 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|
海南 | 专科批 | -- | 508 | 33137 |
新高考3+1+2模式省份
省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|---|
湖北 | 专科批 | 历史类 | -- | 385 | 68428 |
湖北 | 专科批 | 物理类 | -- | 413 | 137015 |
湖南 | 专科批 | 历史类 | -- | 387 | 83622 |
湖南 | 专科批 | 物理类 | -- | 405 | 179505 |
广东 | 专科批 | 历史类 | -- | 416 | 115320 |
广东 | 专科批 | 物理类 | -- | 426 | 255019 |
重庆 | 专科批 | 历史类 | -- | 384 | 41961 |
重庆 | 专科批 | 物理类 | -- | 402 | 89122 |
惠州卫生职业技术学院简介:
惠州卫生职业技术学院前身是始建于1958年的广东省惠阳卫生学校,2012年升格为惠州卫生职业技术学院,是广东省第一所卫生类高等职业学校。建校来,学校为区域培养了10万余名医药卫生人才,被誉为东江流域白衣天使的摇篮。
一本、二本的由来:
过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在哪个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失:
目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
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