全站数据
9 6 1 5 2 8 3

广西科技师范学院是几本

高考的那些事 | 教育先行,筑梦人生!         

广西科技师范学院是二本。广西科技师范学院在每个省份招生批次不同,有本科批、本科二批、专科批、普通类一段、普通类二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是二本院校。

广西科技师范学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:

传统高考地区

省份批次科类最低分最低分位次
吉林 本科二批A段 理科 309 59207
吉林 本科二批A段 文科 438 8771
黑龙江 本科二批A段 理科 305 77802
黑龙江 本科二批A段 文科 359 20271
江西 本科二批 理科 481 89405
江西 本科二批 文科 515 23246
河南 本科二批 理科 481 184018
河南 本科二批 文科 518 45001
广西 本科二批 理科 421 86616
广西 本科提前批 理科 423 85025
广西 本科提前批 文科 483 27390
广西 本科二批 文科 496 22214
四川 本科二批 理科 479 132251
四川 本科二批 文科 509 32293
贵州 本科二批 理科 419 84320
贵州 本科二批 文科 524 17178
云南 本科二批及预科 理科 454 67272
云南 本科二批及预科 文科 513 20049
陕西 本科二批 理科 413 81980
陕西 本科二批 文科 466 21906

新高考地区3+3模式省份

省份批次专业组最低分最低分位次
天津 本科批A段 -- 507 35495
山东 普通类一段 -- 477 223312
海南 本科批 -- 552 21532

新高考3+1+2模式省份

省份批次科类专业组最低分最低分位次
河北 本科批 物理类 -- 477 130222
河北 本科批 历史类 -- 489 34069
辽宁 本科批 物理类 -- 449 67277
辽宁 本科批 历史类 -- 461 18358
江苏 本科批 物理类 -- 484 142974
江苏 本科批 历史类 -- 501 40236
福建 本科批 物理类 -- 478 69184
福建 本科批 历史类 -- 488 15730
湖北 本科批 物理类 -- 480 92571
湖北 本科批 历史类 -- 483 26192
湖南 本科批 物理类 -- 453 128598
湖南 本科批 历史类 -- 467 34813
广东 本科批 历史类 -- 498 40909
广东 本科批 物理类 -- 500 142423
重庆 本科批 物理类 -- 455 63193
重庆 本科批 历史类 -- 471 17253

广西科技师范学院简介:

广西科技师范学院(简称“广西科师”)的前身为创办于1958年的宜山师范专科学校,1959年与柳州市师范专科学校合并后改名为柳州师范专科学校,1960年从宜山搬迁到柳州办学。1962年学校在全国高校调整中停办。1971年在柳州民族农业技术学校基础上组建柳州地区师范学校,1982年在校内设柳州地区教师进修学院,1984年升格为柳州地区师范专科学校,1994年更名为柳州师范高等专科学校。2005年柳州财经学校并入。2012年开始在来宾办学,2015年升格为本科层次的广西科技师范学院。2019年获批为学士学位授权单位。

一本、二本的由来:

过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在哪个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。

新高考改革施行 一本、二本消失:

目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。

取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。

猜你喜欢内容

更多推荐