武汉体育学院体育科技学院是几本
武汉体育学院体育科技学院是二本。武汉体育学院体育科技学院在每个省份招生批次不同,有本科批、本科二批、专科批、普通类一段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是二本院校。
武汉体育学院体育科技学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:
传统高考地区
省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|
山西 | 本科二批C段 | 文科 | 369 | -- |
吉林 | 本科二批A段 | 理科 | 302 | 60868 |
吉林 | 本科二批A段 | 文科 | 343 | 22359 |
黑龙江 | 本科二批A段 | 理科 | 307 | 76988 |
黑龙江 | 本科二批A段 | 文科 | 373 | 17310 |
安徽 | 本科二批 | 理科 | 430 | 162947 |
安徽 | 本科二批 | 文科 | 456 | 43714 |
江西 | 本科二批 | 理科 | 445 | 131118 |
江西 | 本科二批 | 文科 | 483 | 43614 |
河南 | 本科二批 | 理科 | 433 | 275766 |
河南 | 本科二批 | 文科 | 495 | 66442 |
广西 | 本科二批 | 理科 | 355 | 144227 |
广西 | 本科二批 | 文科 | 428 | 56144 |
四川 | 本科二批 | 理科 | 433 | 189872 |
四川 | 本科二批 | 文科 | 462 | 73353 |
贵州 | 本科二批 | 理科 | 382 | 122827 |
贵州 | 本科二批 | 文科 | 487 | 35942 |
云南 | 本科二批及预科 | 理科 | 405 | 102609 |
云南 | 本科二批及预科 | 文科 | 466 | 44796 |
新疆 | 本科二批 | 理科 | 306 | -- |
新疆 | 本科二批 | 文科 | 367 | -- |
新高考地区3+3模式省份
省份 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|
山东 | 普通类一段 | -- | 473 | 232329 |
新高考3+1+2模式省份
省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 本科批 | 物理类 | -- | 457 | 158081 |
河北 | 本科批 | 历史类 | -- | 458 | 51707 |
江苏 | 本科批 | 物理类 | -- | 456 | 167463 |
福建 | 本科批 | 物理类 | -- | 451 | 87329 |
湖北 | 专科批 | 历史类 | -- | 279 | 118431 |
湖北 | 专科批 | 物理类 | -- | 284 | 203425 |
湖北 | 本科批 | 物理类 | -- | 434 | 123049 |
湖北 | 本科批 | 历史类 | -- | 438 | 43353 |
湖南 | 专科批 | 历史类 | -- | 308 | 130711 |
湖南 | 专科批 | 物理类 | -- | 352 | 225195 |
湖南 | 本科批 | 物理类 | -- | 438 | 144640 |
湖南 | 本科批 | 历史类 | -- | 442 | 48880 |
广东 | 本科批 | 历史类 | -- | 468 | 63299 |
广东 | 本科批 | 物理类 | -- | 493 | 152045 |
重庆 | 本科批 | 历史类 | -- | 453 | 21705 |
武汉体育学院体育科技学院简介:
武汉体育学院体育科技学院创办于2003年,是经湖北省教育厅批准、国家教育部审核的一所全日制本科独立学院。学院的举办方为武汉体育学院,武汉体育学院推荐派出院领导、中层干部参与办学和管理,学院的教育教学接受武汉体育学院的指导和监督,武汉体育学院的师资、图书、训练场馆及实验设备等资源与学院实行共享。学院位于武汉市江夏区藏龙岛科技园区环岛路1号,校园占地面积546亩,校舍面积21万平方米,教学仪器设备值3400余万元,馆藏纸质图书36.8万余册。学院自有长聘教职工234人,其中高级职称38人。拥有全日制在校学生7700余人,另有武汉体育学院艺术学院大一新生400余人在校学习生活。
一本、二本的由来:
过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在哪个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失:
目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
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