南通大学杏林学院是几本
南通大学杏林学院是二本。南通大学杏林学院在每个省份招生批次不同,有本科批、本科二批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是二本院校。
南通大学杏林学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:
传统高考地区
省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|
山西 | 本科二批C段 | 理科 | 369 | -- |
安徽 | 本科二批 | 理科 | 450 | 138444 |
安徽 | 本科二批 | 文科 | 470 | 36943 |
江西 | 本科二批 | 理科 | 462 | 111618 |
江西 | 本科二批 | 文科 | 494 | 36058 |
河南 | 本科二批 | 理科 | 461 | 221856 |
河南 | 本科二批 | 文科 | 505 | 56660 |
广西 | 本科二批 | 理科 | 379 | 122322 |
广西 | 本科二批 | 文科 | 449 | 44171 |
四川 | 本科二批 | 理科 | 444 | 176811 |
四川 | 本科二批 | 文科 | 487 | 50440 |
贵州 | 本科二批 | 理科 | 388 | 116753 |
贵州 | 本科二批 | 文科 | 488 | 35062 |
云南 | 本科二批及预科 | 理科 | 405 | 102609 |
甘肃 | 本科二批K段 | 理科 | 363 | 70352 |
甘肃 | 本科二批K段 | 文科 | 438 | 20534 |
新疆 | 本科二批 | 理科 | 341 | -- |
新高考地区3+3模式省份
省份 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|
上海 | 本科批 | -- | 405 | 40830 |
浙江 | 平行录取一段 | -- | 524 | 135782 |
山东 | 普通类一段 | -- | 474 | 231109 |
新高考3+1+2模式省份
省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|---|
江苏 | 本科批 | 物理类 | -- | 468 | 157548 |
江苏 | 本科批 | 历史类 | -- | 483 | 49342 |
湖北 | 本科批 | 物理类 | -- | 466 | 101800 |
湖南 | 本科批 | 物理类 | -- | 435 | 147911 |
广东 | 本科批 | 物理类 | -- | 483 | 166821 |
重庆 | 本科批 | 物理类 | -- | 442 | 69810 |
重庆 | 本科批 | 历史类 | -- | 452 | 21955 |
南通大学杏林学院简介:
南通大学杏林学院是2005年5月经国家教育部批准成立的本科层次独立学院,2014年5月经江苏省事业单位登记管理局批准设立登记为事业单位法人。学院始建于1999年2月,前身为南通医学院杏林学院,2004年5月在原南通医学院、南通工学院和南通师范学院合并组建南通大学后,更名为南通大学杏林学院。学院举办方——南通大学是江苏省人民政府和交通运输部共建的综合性大学,江苏高水平建设高峰计划建设高校,学校综合实力在《2023中国大学评价》中列第102位,自然指数排名居内地高校第76位,ESI列内地高校综合排名列第113位。
一本、二本的由来:
过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在哪个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失:
目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
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