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宝鸡文理学院是几本

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宝鸡文理学院是二本。宝鸡文理学院在每个省份招生批次不同,有本科批、本科二批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是二本院校。

宝鸡文理学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:

传统高考地区

省份批次科类最低分最低分位次
山西 本科二批A段 文科 448 16562
山西 本科二批A段 理科 454 56966
内蒙古 本科二批 理科 380 44931
内蒙古 本科二批 文科 440 10303
吉林 本科二批A段 理科 340 51187
吉林 本科二批A段 文科 411 12332
黑龙江 本科二批A段 文科 358 20493
黑龙江 本科二批A段 理科 382 47609
安徽 本科二批 理科 453 134331
安徽 本科二批 文科 475 34613
江西 本科二批 理科 478 93746
江西 本科二批 文科 520 20769
河南 本科二批 理科 477 191323
河南 本科二批 文科 525 39465
广西 本科二批 理科 405 99590
广西 本科二批 文科 479 29152
四川 本科二批 理科 484 125979
四川 本科二批 文科 489 48638
云南 本科二批及预科 理科 456 65963
云南 本科二批及预科 文科 502 24854
陕西 本科二批 理科 419 78389
陕西 本科二批 文科 477 18235
甘肃 本科二批K段 理科 411 44137
甘肃 本科二批K段 文科 470 11494

新高考地区3+3模式省份

省份批次专业组最低分最低分位次
北京 本科批 -- 502 31378
天津 本科批A段 -- 515 33464
上海 本科批 -- 416 38855
浙江 平行录取一段 -- 532 126309
山东 普通类一段 -- 484 206486
海南 本科批 -- 538 25065

新高考3+1+2模式省份

省份批次科类专业组最低分最低分位次
河北 本科批 物理类 -- 480 126177
河北 本科批 历史类 -- 504 26951
辽宁 本科批 物理类 -- 444 69798
辽宁 本科批 历史类 -- 477 15431
江苏 本科批 物理类 -- 488 139208
江苏 本科批 历史类 -- 514 33878
福建 本科批 物理类 -- 476 70505
福建 本科批 历史类 -- 498 13730
湖北 本科批 历史类 -- 472 29990
湖北 本科批 物理类 -- 480 92571
湖南 本科批 物理类 -- 457 124268
湖南 本科批 历史类 -- 464 36418
广东 本科批 物理类 -- 495 149177
重庆 本科批 物理类 -- 459 61147
重庆 本科批 历史类 -- 474 16507

宝鸡文理学院简介:

宝鸡文理学院是一所省属普通本科高等学校,是陕西省“国内一流学科建设高校”。学校创建于1958年,时名宝鸡大学(本科);1975年在此基础上成立陕西师范大学宝鸡分校(本科);1978年经国务院批准,定名为宝鸡师范学院;1992年经原国家教委批准,更名为宝鸡文理学院。在66年的奋斗历程中,一代又一代宝文理人筚路蓝缕、栉风沐雨、奋勇开拓,宝文理精神薪火相传、教泽流芳,学校事业康庄发展、阔步向前。

特色专业:物理学。

一本、二本的由来:

过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在哪个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。

新高考改革施行 一本、二本消失:

目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。

取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。

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