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湖北民族大学是几本

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湖北民族大学是二本。湖北民族大学在每个省份招生批次不同,有本科批、本科二批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是二本院校。

湖北民族大学2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:

传统高考地区

省份批次科类最低分最低分位次
山西 本科二批A段 理科 458 54639
山西 本科二批A段 文科 475 10257
内蒙古 本科二批 理科 415 34268
内蒙古 本科二批 文科 444 9776
吉林 本科二批A段 理科 431 26995
吉林 本科二批A段 文科 450 7346
黑龙江 本科二批A段 文科 354 21403
黑龙江 本科二批A段 理科 398 42018
安徽 本科二批 理科 472 112574
安徽 本科二批 文科 489 27768
江西 本科二批 理科 487 83139
江西 本科二批 文科 528 16825
河南 本科二批 理科 509 133928
河南 本科二批 文科 541 28035
广西 本科二批 理科 433 77538
广西 本科二批 文科 514 16184
四川 本科二批 理科 489 119845
四川 本科二批 文科 515 28059
贵州 本科二批 理科 444 63264
贵州 本科二批 文科 534 13451
云南 本科二批及预科 理科 457 65307
云南 本科二批及预科 文科 524 15739
陕西 本科二批 理科 431 69802
陕西 本科二批 文科 483 16166
甘肃 本科二批K段 理科 414 42742
甘肃 本科二批K段 文科 468 12009
新疆 本科二批 理科 342 --
新疆 本科二批 文科 437 --

新高考地区3+3模式省份

省份批次专业组最低分最低分位次
浙江 平行录取一段 -- 536 122665
山东 普通类一段 -- 498 171809
海南 本科批 -- 581 15011

新高考3+1+2模式省份

省份批次科类专业组最低分最低分位次
河北 本科批 物理类 -- 494 107897
河北 本科批 历史类 -- 510 24350
辽宁 本科批 历史类 -- 449 20707
辽宁 本科批 物理类 -- 492 47529
福建 本科批 历史类 -- 487 15934
福建 本科批 物理类 -- 497 57223
湖北 本科批 物理类 -- 489 86617
湖北 本科批 历史类 -- 496 22031
湖南 本科批 历史类 -- 482 27534
湖南 本科批 物理类 -- 483 97680
重庆 本科批 历史类 -- 484 14247
重庆 本科批 物理类 -- 516 33296

湖北民族大学简介:

湖北民族大学是经教育部批准,以本科教育为主的省属普通本科院校,是省重点建设高校,是省政府和国家民委共建高校。学校秉承“博学、博爱、立人、达人”的校训和“艰苦奋斗、甘于奉献、自强不息、追求卓越”的民大精神,坚持“立足湖北、面向西部、辐射全国、服务基层”的办学定位,始终践行“为少数民族和民族地区服务、为国家发展战略服务”的办学宗旨,在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面形成了鲜明的办学特色。学校地处神奇美丽的恩施土家族苗族自治州。东连荆楚,南接潇湘,西邻渝黔,北靠陕渝,校园依山傍水,与龙洞河美景交相辉映。

特色专业:园艺,数学与应用数学,化学。

一本、二本的由来:

过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在哪个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。

新高考改革施行 一本、二本消失:

目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。

取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。

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