热门推荐








“何人还解”的出处是哪里
“何人还解”出自宋代苏仲及的《念奴娇》。
“何人还解”全诗
《念奴娇》
宋代 苏仲及
问梅何事,对岩东微笑,暗中轻馥。
韵绝姿高直下视,红紫端如童仆。
绕树千回,临风三嗅,待与论心曲。
何人还解,为伊特地青目。
潇洒些个精神,谁怜孤瘦,正无语幽独。
不许春知应自负,一生风月心足。
傲雪难陪,欺霜无伴,耿耿横修竹。
纷纷桃李,□□□□□□。
《念奴娇》苏仲及 翻译、赏析和诗意
《念奴娇》是宋代诗人苏仲及的作品。诗中描绘了一位女子的形象和情感,并通过对她的表述,展示了作者的思考和感慨。
诗词的中文译文如下:
问梅何事,对岩东微笑,暗中轻馥。
韵绝姿高直下视,红紫端如童仆。
绕树千回,临风三嗅,待与论心曲。
何人还解,为伊特地青目。
潇洒些个精神,谁怜孤瘦,正无语幽独。
不许春知应自负,一生风月心足。
傲雪难陪,欺霜无伴,耿耿横修竹。
纷纷桃李,□□□□□□。
诗意和赏析:
《念奴娇》以描写女子梅花为主题,通过细腻的语言和形象描写,展示出作者对梅花的景仰和思念之情。诗中的女子被描绘得婉约美丽,她微笑着对着东方山岩,散发着淡淡的芬芳。她高雅的姿态倾视下方,红紫梅花像童仆一样端庄而娇媚。她围绕树木徜徉,随风轻轻嗅闻,等待着与心灵相通的音乐。然而,这首诗中也流露出作者对于欣赏者谁能理解梅花的美丽和所代表的意义的感叹。作者表达了对自己孤独的思考,渴望有人能够理解和欣赏他内心世界的寂寥。他谴责春天自负自足,认为自己一生中风月的体验已经足够。然而,他也深知自己的高洁和坚持难以得到认同和陪伴。最后两句诗留下了空缺,可能是受到了历史缺失或其他原因的影响,无法完整呈现。
整体而言,这首诗通过对梅花的描写,表达了作者的孤独和对理解与共鸣的渴望。同时,他也表达了对自己独立个性的自豪和坚守的决心。这首诗以细腻的情感和意象,展示了苏仲及独特的艺术才华和思想深度。
猜你喜欢内容
-
初三孩子不想上学怎么办家长怎么办
初三是人一生中为数不多的一个转折时期,希望各位家长能够对孩子的学习进度有足够的了解和支持,这不仅...
-
初二孩子厌学了怎么解决
当孩子上了初中以后学习任务就会变重,压力就会变大,又加上初中阶段的孩子正处于青春期叛逆阶段,容易...
-
孩子到初中开始厌学怎么办
中学生厌学是一种很普遍的现象,造成学生厌学的原因是多方面的,它涉及社会、家庭、学校及学生本身。但...
-
初中怎样学好英语
英语是当今世界使用范围最广的语种,是国际贸易中的通用语言。英语是非常重要的。对于刚迈进初中校门的...
-
零基础初三还有机会逆袭吗
很多初一、初二没有好好学的学生,到了初三都有一个疑问:初三努力学习还来得及吗?答案是来得及。只要...
-
初一生物成绩差要怎样补救
初中的生物难度是比较低的,学得都是生物比较基础的知识。相对有深度且细腻的课程会在高中出现。因此,...
-
初中的成绩如何提高
首先孩子要可以去找到,自己的漏洞去专题突破,然后再去通过方法梳理、技巧提炼、大量刷真题。对自己考...
-
初三化学成绩差怎么补救
孩子在课后一定要及时的,去安排自己的化学复习,然后去整理自己的知识体系,就是去将那些知识,都化归...
-
孩子初中生物成绩差怎么办
孩子自己要可以去认真做好习题,因为练习是比较重要的。即使孩子可以把课本都背下来了,也不见得是可以...
-
哈尔滨工程大学是211大学吗
根据公开信息显示,哈尔滨工程大学是211大学。哈尔滨工程大学简介:哈尔滨工程大学坐落于美丽的松花江畔...