“学校戛金声”的出处是哪里

“学校戛金声”出自宋代曾丰的《挽上官茂叔》。

“学校戛金声”全诗

《挽上官茂叔》

宋代 曾丰

读书初有激，知命复何营。

熊掌酒中趣，鸿毛身后名。

山川揫宝气，学校戛金声。

老骥随驹逝，若为泉下情。

《挽上官茂叔》曾丰 翻译、赏析和诗意

《挽上官茂叔》是宋代诗人曾丰的一首诗词。这首诗以悼念已故的上官茂叔为主题，通过表达对其的思念和赞美，展现了诗人对生命和人生意义的思考。

诗词的中文译文为：

读书初有激，知命复何营。

熊掌酒中趣，鸿毛身后名。

山川揫宝气，学校戛金声。

老骥随驹逝，若为泉下情。

诗意和赏析：

这首诗词以读书初期的激情为开端，表达了诗人在年轻时对知识的渴望和追求。然而，随着时间的推移，诗人开始思考人生的意义，对命运的理解也发生了变化。诗中的"知命复何营"表达了对命运无法掌控的感慨，诗人开始反思人生的价值和意义。

接下来的两句"熊掌酒中趣，鸿毛身后名"运用了对比的手法，表达了对世俗名利的淡泊态度。熊掌是珍贵的美食，而酒则代表着人们欢聚共享的欢乐时刻，这两者都是人们追求的快乐，但诗人却认为它们都是短暂的，无法给人带来真正的满足。相比之下，鸿毛虽然轻飘飘，却代表了永恒的名声和声誉，暗示了诗人对内心追求的高尚价值和精神境界。

诗的后半部分通过描绘山川之壮丽、学校之庄严和金声之嘹亮，以及老骥随驹逝的景象，进一步强调了人生的短暂和无常。山川揫宝气，传达了大自然的宏伟壮丽，学校戛金声则象征了知识和学问的庄严与崇高。而老骥随驹逝则是对时光流逝和生命的无常的直接描写，表达了对逝去的岁月和人生短暂性的感叹。

最后一句"若为泉下情"以泉下之情作为结尾，意味着诗人对已故的上官茂叔的深深思念和悼念。整首诗词通过对生命的思考和对世俗名利的超越，表达了诗人对人生意义的追求和对逝去亲人的思念之情。