“见者能知岂徒尔”的出处是哪里

“见者能知岂徒尔”出自宋代王洋的《以校正字学还方智善作诗赠之》。

“见者能知岂徒尔”全诗

《以校正字学还方智善作诗赠之》

宋代 王洋

惟古於文藏妙理，自然之音见微旨，唇舌齿喉母生子，清浊重轻毛发比。

古者八岁方毁齿，小学师承方肄此。

时及春秋循一轨，台兴亦知窥阃壘。

齐人谋莒本秘诡，登楼密语不敢指。

两唇含合不哆侈，见者能知岂徒尔。

后人学疏忽源委，传会流俗兼下里。

庚长吴人记前史，郢永遂令齐亥豕。

少知长老习步跬，红绿谁能辨朱紫。

纵有是师无是士，闻者一笑或掩耳。

我年六十老书几，仿佛声形多取似。

目前趋过或但已，翻覆讨论徒累累。

方侯大梁旧冠履，结发儒衣长槐市，发愤编摩贪寸晷。

索摘真能穷骨髓，持以告人遭诋毁。

方侯持心直如矢，尊吾所闻宁转徙，若不我从知已矣。

我留龟溪同梵庋，膻莸偶幸亲兰芷。

时论古意自鞭棰，不觉此心思奋起。

乃知古学惟审是，晚乃纷纭听华绮。

考永声律究终始，纵不有疑心固喜。

要好谁云不传纸，革误锄疑云糠秕。

欲障东流归海水，识路直须行不已，靖节琴中有宫徵。

《以校正字学还方智善作诗赠之》王洋 翻译、赏析和诗意

只有古在文藏妙理，自然的声音看到隐微的旨意，

唇舌齿喉母亲生下的孩子，高低轻重毛发比。

古代的八岁正在毁坏牙齿，小学老师承正在练习这。

时及春秋沿着一个轨迹，台兴也知道看门槛垒。

齐国人谋营本秘诡诈，登楼密语不敢指。

两唇含合不哆奢侈，看到的人能知道这只是你。

后人学习疏忽原委，传说与民间同时下里。

庚长吴人记前史，郢永远就让齐亥豕。

少知道老人学习步走，红绿谁能分辨红色和紫色。

纵有这老师没有这个人，听说的人一个微笑或掩耳。

我六十岁老书几乎，仿佛声形多取像。

眼前跑过或者只是已，反复讨论只是累累。

方侯大梁旧帽子和鞋子，少年儒衣长槐市，

发愤编写贪婪一小段时间。

索摘真能使骨髓，

拿来告诉别人遭受诋毁。

方侯着心象箭一样直，

尊重我所听说宁转移，如果我不在知道了。

我留龟溪同印度架，膻莸偶然到亲兰芷。

时论古代意从鞭子，不知道这个想法奋起。

才知道古人学习是确实是，到了晚年才纷纷听华丽。

考永音乐研究始终，即使不有疑心就喜。要喜欢谁说不传纸，革误锄怀疑说糠秕。

想阻挡东流归大海，识路只需行不停，

靖节琴中有音调。

* 此部分翻译来自Baidu，仅供参考