“何人欲课三冬学”的出处是哪里

“何人欲课三冬学”出自宋代苏颂的《次韵阳孝本游翟家湾书院二首又一绝》。

“何人欲课三冬学”全诗

《次韵阳孝本游翟家湾书院二首又一绝》

宋代 苏颂

淮上陂陁百亩冈，谁言形势占高强。

郊居拟卜东阳宅，屋壁将营阙里堂。

四面松篁分种艺，百家图籍待收藏。

何人欲课三冬学，向此潜心事素王。

《次韵阳孝本游翟家湾书院二首又一绝》苏颂 翻译、赏析和诗意

《次韵阳孝本游翟家湾书院二首又一绝》是苏颂在宋代创作的一首诗词。这首诗词表达了作者游览翟家湾书院时的感受与思考。

这首诗词的中文译文如下：

淮上的陂陁百亩冈，

谁说这地势占优良。

我在这近郊选址，

筹划着东阳宅的规模。

屋壁将修建得仿效阙里堂，

四周的松树和竹林分别种植艺术。

百家的图书准备好收藏，

有谁想要效仿三冬的学业，

来到这里默默地埋头苦读，

致力于追求卓越的事业，效法尊贵的王者。

这首诗词通过描绘景物和展示作者的思考，传达了几个主要的诗意和赏析：

1. 翟家湾书院的景色：诗词开篇描述了淮上的陂陁百亩冈，描绘了这片地势高耸的景观。这种高大的地形使得诗词中的东阳宅能够在此处选址，具备独特的气势和地位。

2. 追求卓越的精神：作者通过描述屋壁仿效阙里堂以及图书的收藏，展示了他对知识和学问的追求。他希望有人能够来到这里，默默地专心致志地学习，追求卓越，效仿素王（指古代贤臣素王的学业）。

3. 自然与艺术的结合：诗词中提到四周的松篁分种艺术，描绘了翟家湾书院的景观与人文环境的融合。这种自然与艺术的结合，为书院增添了一种雅致和文化氛围。

整首诗词以简洁明快的语言展示了作者对翟家湾书院的赞美和对追求卓越的人才的期望。同时，通过景物的描绘，也传达了作者对于自然与人文相融的向往和追求。