“无皮鼓子教谁打”的出处是哪里

“无皮鼓子教谁打”出自宋代释印肃的《颂证道歌·证道歌》。

“无皮鼓子教谁打”全诗

《颂证道歌·证道歌》

宋代 释印肃

六般神通空不空，眼耳鼻舌身意同。

无皮鼓子教谁打，古今分付与雷公。

《颂证道歌·证道歌》释印肃 翻译、赏析和诗意

诗词：《颂证道歌·证道歌》

作者：释印肃（宋代）

中文译文：

六般神通空不空，

眼耳鼻舌身意同。

无皮鼓子教谁打，

古今分付与雷公。

诗意和赏析：

这首诗词是释印肃创作的《颂证道歌·证道歌》，通过简洁有力的语言，表达了对证道之境的赞颂和思考。

首句“六般神通空不空”，表达了对神通力量的质疑。六般神通指的是佛教中的六种超凡能力，如透视、通音等。然而，作者在此提出了一个问题，即这些神通力量是否真实存在，或者只是虚幻的幻象。这种质疑突出了人对于超自然力量的怀疑和思考。

接下来的两句“眼耳鼻舌身意同”，强调了人的感官和意识的统一。通过这种统一，人们可以超越感官的限制，实现对于真理和境界的认知。这也暗示了在追求道德修养和智慧的过程中，人们需要通过内心的觉醒和超越感官的束缚。

最后两句“无皮鼓子教谁打，古今分付与雷公”，表达了对于修行道路的独特见解。无皮鼓子是佛教寺庙中常用的打击乐器，象征着宗教仪式和信仰。然而，作者提出了教谁打鼓的疑问，暗示了修行之路的主动性和个体责任。古今分付与雷公，意味着修行的指导源自古人至今的智慧传承，雷公则象征着力量和威严。这句诗表达了修行者不仅需要获得传统智慧的指导，还需要内心的坚定和勇气去实践。

整首诗通过简洁而富有哲理的语言，探讨了神通力量、感官与意识的关系，以及个体修行的责任和勇气。诗中的思考和疑问引发了读者对于人类存在和修行的深入思考，展现了佛教文化中关于智慧和境界的重要主题。