二年级转学生怎么融入集体

问题描述

精选答案

一、等待、观察、倾听。

当孩子看到其他孩子在玩的时候，不要贸然上去加入，最好先在旁观察几分钟，了解人家到底在做什么，是否适合自己参与。

二、寻找友善的面孔。

有的孩子会习惯去找一群孩子里的“头儿”搭话，因为看起来他说了算。但有的“孩子王”脾气并不太好，而且他的身边围着很多孩子，对新加入的小伙伴可能照顾得不那么周到。本身就比较敏感的内向孩子，会有挫败感，觉得人家不喜欢带自己玩，以后更加畏缩不前。

倒不如建议孩子去找那些处于团体外围、面目和善的小孩子搭话。这种一对一的交流方式，相对更轻松，也更容易深入。双方熟悉后，再加入对方所在的集体就变得顺利很多了。

三、事先想好要说的话，事后自我觉察。

让孩子提前准备好打招呼的话，如“我能和你（们）一起玩吗？”，或者孩子自己手中有玩具的时候，可以询问“你想一起玩吗？”。

等游戏结束，孩子回到家后，家长不妨和孩子回忆一下当天的经历，体会哪些行为比较有效，哪些地方还可以再改善，有什么愉快的记忆等。

当然，要想让孩子熟练运用这个交友方法，平时家长可以多和孩子玩类似的“角色扮演”游戏，让孩子多加练习这些技巧。而且，父母还可以在游戏中扮演不同角色，包括“友善者”和“排斥者”，让孩子学会如何去应对不同的局面，同时也有更高的接受度，不至于被拒绝一次就不肯再做尝试。