为什么老师对成绩不好的学生不公平

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精选答案

老师对不好的学生不公平，能不能具体点，到底是哪方面的不好，是学习成绩上不去，还是同学之间不团结，还是不遵守纪律，还是在家里不听父母话……。

不过不管是哪方面，都要具体情况具体对待，作为老师是学生的第二任父母，担负着传道，授业，解惑，没有对谁公平不公平一说。

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师时代学习

对，我也觉得老师对成绩不好的孩子不公平。具体如下一、经常上课提醒他，点他的名，强迫他认真听课，损害了孩子的名誉权和人身自由权。

二、经常留下来和他一起补作业、背书，耽搁了孩子的自由锻炼时间，影响了孩子的身心发育。

三、居然还把孩子哪里没认真听，哪里没背，哪里没笔记，哪里没做作业的事情告知家长，侵犯了孩子的隐私权。其恶性种种不可名状。题主要讨伐的是这个吧？深有同感，老师你干什么这么针对成绩不好的孩子，把精力和时间平均用到全班孩子身上才是正道，难道您还舍不得一两个孩子掉队吗？难道您不知道严格管教会让人觉得您针对他对他不公平吗？

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自考答疑解惑

这个问题有点以偏概全。

1.并不是所有老师对成绩不好的学生不公平。

2.学生是单纯的学习成绩差还是有其它方面表现不好。

3.老师对不同的学生有不同的教育方式并不代表是不公平。其实以我了解到的以及自己的经历来看，老师接手教一个班，对班上同学是一视同仁的，逐渐的在不了解解情况的人看来有区别对待学生，是因为学生各方面的表现差异造成的，但也不能说是不公平。学生性情不同，老师管教的方式不同，对于内向敏感的学生，老师的教育看起来会更温和有耐心；对于外向顽皮的学生，老师的教育看起来会更严格而直接；对于知错能改的学生，老师在教育中会更多的鼓励和欣赏；对屡教不改的学生，老师在教育中会更多的恨铁不成钢。一个学生，如果只是成绩不好，老师对他不可能不公平。教育学生，成绩只是一个方面，做人、人品才是更重要的方面。一个学生，学习尽力了，但只能达到那个程度，老师也不会苛求。其实学生在学校的得与失，更多的与他自身的素质有关， 学习自觉表现好能力强的学生，自然锻炼的机会与展示的平台会更多，收获会更多，老师欣赏他们、对他们好也是理所当然，这不是偏心；学习不认真，其他方面也一般的学生，机会不会上门追赶着他们，老师更多的是会督促他们，要求他们，教育他们。这样，表面看来好像是对他们不公平。至于有些学生很多方面表现不好导致成绩差，又不接受老师的教育，就根本谈不上老师公不公平的问题。

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公考之家

首先，学习成绩好的学生，让老师有成就感。

一方面，学习成绩好的学生让老师在课堂上有成就感。

他们在上课的时候积极回答老师的问题，对老师的教学及时做出反馈，他们大多比较自信，喜欢问老师问题，和老师探讨一些看法……

这样的师生互动，往往就会激发老师上课热情，获得成就感，甚至是妙语连珠，产生意想不到的效果。

相反，成绩差的学生一般不喜欢问老师问题，不喜欢在课堂上回答问题，他们大都喜欢勾着头做自己的事，让老师在上课的时候，提一个问题半天找不到学生来回课堂气氛沉闷，一潭死水。

老师上完课，常常会感到很沮丧，没意思。

另一方面，成绩好的学生体现老师的工作业绩。

老师要评职称，要进行年度考核，要评优评模，要述职，自然离不开自我介绍。

介绍自己业绩的时候，通常是介绍自己教学成绩名列前茅，带出了什么优秀的学生，谁考进了北大清华，谁获得了单科第几名，多少学生获竞赛奖……

俗话说，秧好一半谷，成绩好的学生更容易让老师获得业绩，比如说参加学科竞赛，老师获得指导奖，这就是为什么实验班的老师，更容易出人头地，获得各种荣誉的原因。

成绩好的学生，给老师业绩以高回报，而成绩差的同学，就不能这样，相反还拖后腿。

再者，成绩好的学生让老师少费心。

学习成绩好的东西，不仅在课堂上表现优秀，在其它方面，也同样表现出色，可谓一好百好。

从现实生活中可以看得出来，实验班的同学不仅学习成绩好，而且他们在其它各个方面也表现的比较优秀，学校开运动会，实验班的学生同样的有上好的表现，特别是像团体操一类的团体性的活动，他们由于一向遵守纪律、听话，训练不怕吃苦，所以表现的更加出色，每次活动比赛，实验班都能够获得团体奖。

因为实验班的同学遵守纪律，行为习惯良好，所以老师管理难度小，当班主任要少操很多心。而平行班的老师，要付出很大的精力来维持纪律，还吃力不讨好。所以，差班没有老师愿意带。

可见，老师喜爱成绩好的学生也是迫不得已。领导要业绩，学校要声誉，家长要成绩，老师还能不“投其所好”吗？家长如果怪罪老师教育不公平，不喜欢差生，那么，反过来，你会选择差老师吗？什么样的老师是好老师，什么样的老师又是差老师呢？

不过，还有一个事实，老师不是都不爱差生。

每个班级都有差生，只要他们不是特别的调皮捣乱，给老师找麻烦，老师也不会不喜欢。都是自己的学生，手背手心都是肉，老师也明白用成绩好坏这唯一的杠杆来衡量学生是错误的，何况老师也一直尽心尽力地想提高他们的成绩。

对我来说，即使学习成绩差，但是如果性格开朗，爱做事的同学也让我非常喜爱。我记得很多年前，我班有个体育委员，叫杨帆，孩子很机灵，总是笑眯眯的，搞卫生不仅善于安排，而且率先士卒，不要我详细指导。他这么聪明可爱，可就是学习成绩很差，不过，我很喜欢他，至今还常常想起他。

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玫瑰工程

一般来说成绩不好的学生都是伴随着上课迟到，睡觉，开小猜，课后不认真完成作业等等的问题，而学习成绩好的同学，一般没有这些问题，他们更懂得自律。我不说老师了，作为父母面对这样的问题孩子都抓狂吧。所以老师会偏心那是很正常的事情。当然，不能一概而论，成绩差的他也有可能是方法不得当，其他方面没问题的，一般都会得到老师的鼓励，而仗着自己成绩好为所欲为的学生也会挨批评。我不敢说自己做得有多公平公正，但至少问心无愧，处理事情一视同仁，不过在我的心里也确实是更喜欢成绩好乖巧的学生，总之不给我搞事情的学生都是小天使了。