家长怎样鼓励高中的孩子好好的学习

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精选答案

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分析高中孩子的特点

高中的孩子，可以说已经是成年人了，只不过在法律上还被定义为未成年人。高中的孩子，已经有了自己独立的思想，已经有很强的主见，且这些思想和主见已经是比较固执的了。高中的孩子，已经过了良好学习习惯的最佳塑造期。高中的孩子，断然不会不了解高考竞争的激烈性，也不会不了解社会上工作竞争的激烈性。从这些角度理解，如果你的孩子并没有好好学习，那么一般的话语鼓励和一般的物质鼓励都是很难起作用的了。

体验艰苦的生活是个不错的办法

从上面的分析，我们可以提出一个问题：高中的孩子肯定已经了解学习的重要性，那么为什么他们还是不努力学习呢？我想有两个原因：

1. 他们在逃避；2.他们的惰性太大了，以至于他们感受的压力战胜不了他们的惰性。那么我们必须想个办法让他们放弃逃避的幻想，这个办法还要增加他的压力。而我想体验艰苦的生活应该是个不错的办法。下面有个例子：

中山家长买一万斤西瓜让孩子在街头摆摊体验生活，身上长痱子也要坚持。据报道：广东中山市三乡镇的这位家长，为了教育孩子要吃苦耐劳、自力更生，专门买了一万斤西瓜给三个孩子卖，给他们上了一堂暑假生活体验课。

艰苦的生活体验，能让孩子懂得生活的艰难，也能让孩子懂得有付出才有收获，也能戳破孩子逃避现实的幻想，更能让孩子感受到竞争的压力。

结语

综上所述。在孩子已经厌学的情况下，一般的说教和鼓励是很难起作用的。我们必须放弃我们的玻璃心，让孩子真正吃一些苦头，才有可能扭转孩子厌学的局面。

期待你的认可和关注！

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经济视野

从第一次背起小书包，欢天喜地说起。一次一次成绩波动，一次一次奋力提升…………,。让孩子在快乐的回忆中，把自己的梦想拼凑完整。告诉孩子，要为更多的人服务！！！

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IT科技先知道

高中学习本来就很辛苦，再加有时偶尔的补课很容易让学生感到乏味，对学习产生厌倦心理。所以无论是家长或是老师还是自己适当的激励一下自己效果还是很好的。那么该如何激励他们，才能让他们在轻松愉快中上高中，并且取得好成绩呢

首先、一定要学会自己激励自己，给自己定个合适的目标。

在长期时间段内给自己定一个大目标，然后在短期时间里给自己定小目标。当自己的小目标实现后，自己也会感觉小有成就，然后对接下来的努力会更有自信。这样也算是对自己的一种鼓励。然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点，然后合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。也可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。

速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

其次、老师要适当的去激励学生，激励学生要学会整合知识点。

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。

同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢)，最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类)，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

最后、家长的激励也不可忽视。

家长要及时了解孩子在校学习的情况，如多与老师取得联系，了解教学进度、教学方法和孩子的表现。可以和孩子谈谈班上同学在课堂上的有趣事情，作为父母应理解孩子这份兴奋，多与孩子沟通，对孩子的点滴进步和成功，不要吝啬您的鼓励和赞赏。父母的关注能使孩子得到信心和满足，对日后的学习更有劲儿。定期的陪孩子看一些励志的电影，激发孩子学习的热情。或者适当的给孩子分享一些励志的故事，讲一些孩子既感兴趣又积极向上的身边的人和事。这样孩子潜意识中会以他们为例，跟着她们的步伐积极进取，从而好好学习!

成长的路是漫长的，需要来自自己的努力奋斗，也需要来自他人的激励。愿你的努力不曾被辜负，别人的激励也可以成为你成功路上的助推器。

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建筑资质通

我是一名高二的学生家长，同样的问题一直在不断的思索着，如何才能帮助到高中的学生？高中的学习对于学生和家长都是一种锻练，学生不仅要面对学习的压力，还要面对来自学校，家长，社会的压力，有点像炼丹炉中的孙悟空，三味真火淬炼心智。

家长怎么鼓励孩子呢？

家长首先是要调整好自己的心态，平常心看待，接纳孩子的限制，发展孩子的优势。要有一颗我本平凡，何必要求孩子不平凡的心呢？做好一个平凡的平凡人也挺好的。

其次，相信孩子，尊重孩子的能力。孩子也想好，这也不是短期内可以做到的，要相信孩子。

最后，看到孩子的进步，看到孩子的努力，不夸大也不贬低，鼓励孩子有自己的节奏，有自己的目标，不和别人比只和昨天的自己比，只要今天比昨天进步就是好样的。