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三大西方教育名著
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一、柏拉图的《理想国》《理想国》中的核心比喻是“洞穴比喻”,全文的开头和结尾都在回应它的隐喻。
在《理想国》全书希腊文原本的第一个词是“下降”。也就是说,柏拉图笔下的苏格拉底在一开始就是下降,从高于此处的“洞穴”之处下降。在苏格拉底的谈话中,构造了城邦的政体,从第一部分摆脱最低处,第二部分则开始上升到最好的政体,第三部分处于最高处,详论最好政体的秘密,第四部分开始下降到最坏的政体乃至下降到地府。
二、卢梭的《爱弥儿》《爱弥儿》全书共五卷,卢梭针对不同年龄阶段的儿童,提出了不同的教育原则、教育内容和教育方法,即体育、感官、智育、德育、爱情。每个阶段的重点不同,但五者之间并不明显割裂。
三、杜威的《民主主义与教育》《民主主义与教育》副标题是《教育哲学概论》,全书除序言外,共有二十六章,可以分为四个部分。
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柏拉图《理想国》、卢梭《爱弥儿》、杜威《民主主义与教育》。
1.《理想国》首先是一本哲学著作,也是古代西方一部最早的系统教育著作,其中阐述了对教育问题的诸多构想,表达了深刻的教育理念,提出了他自认为理想的完整教育体制构想—学前教育;终身教育;音乐与体育的教育思想;男女平等的教育思想;国家教育观。
2.卢梭的《爱弥儿》中提出其自然主义教育思想,强调让儿童成为儿童,依循儿童发展的身心规律开展相应的教育。其中卢梭提出了"消极教育"的概念,对于当前教育中的功利主义、过度教育有重大启示。
3.杜威的《民主主义与教育》中,一方面从国家角度,认为教育是为民主国家培育合格公民,由此阐述了杜威的民主主义教育,强调审辨式思维的教学。另一方面,从其实用主义哲学出发,提出学校即社会、教育即生活、教育即经验的改造等经典观点。
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柏拉图《理想国》:《理想国》是有史以来第一部论述教育的书,被认为是西方教育史上的三大里程碑之一。
卢梭《爱弥尔》:《爱弥尔》在西方教育史上首次系统提出了新的儿童教育观,从而完成了教育史上的“哥白尼式的革命”。
《民主主义与教育》:杜威著。他是美国现代著名的哲学家、心理学家、教育家,实用主义教育流派的主要代表人物,提出“教育适应说”。
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《钢铁是怎样练成的》《格林童话》《自由落体运动》
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1.
《给教师的建议》[苏]苏霍姆林斯基著
2.
《爱的教育》[意]亚米切斯 著
3.
《陶行知教育名篇》陶行知 著
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