高中语文教学方法

问题描述

精选答案

(一)用足文本，整合教学与以前的教科书比较，新教科书的课文篇目有了显著增加。

每个专题的内涵或学习方式的整体性、板块之间人文内涵的相关或互补性，需要教师既尊重专题(或板块)的整体性，又创造性地处理文本，进行整合式教学以提高教学效率，立足文本阅读以实现“用教材教”。高中语文教学方法有哪些(二)聚焦语言，训练思维在全面落实“新课标”的今天，教师帮助学生“探寻适合自己的学习方法和途径”的要义在于引领学生紧扣文本中语言这根主线，指导学生透过语言的形式去发现作品所表现的内容，由此建构生成新的“言语内容”，提升思维品质。(三)注重延伸，合理拓展新课程标准关注学生“应用·拓展”能力的发展，提出“注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力”的要求。“自主、合作、探究”的学习方式使得学生在学习过程中，探究的范围必然会延伸到文本以外。那么，该如何拓展呢 笔者以为应当立足于文本合理拓展，在书面语言的学习上适当延伸广度、拓展深度，进而加深对文本的理解。

其他回答

自考小神通

有阅读法，包括朗读、默读、背诵。

有讲授法，包括讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法。

还有对话法，包括问答、谈话、讨论、辩论？

还有实践法，包括观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等。

还有电教法，包括照相机、幻灯机、投影机、录音机、广播、电视、电影、录相机、语音实验实、电脑、网络、多媒体。

还有研究法，包括问题解决式;课题探究式;实验论证式。

还有自学法，包括自学辅导式。

还有其他教育教学的方法，

包括语感教学法 ，思路教学法和情感教学法 。