学过乐高和没学过乐高孩子的区别

问题描述

精选答案

学过乐高和没学过乐高的孩子之间可能存在以下区别：

1. 空间想象力：学习乐高可以促进孩子的空间想象力发展，他们能够构建、设计和创造自己的模型和结构。

而没学过乐高的孩子可能对空间概念和建筑设计的理解较为有限。

2. 创造力和创新能力：乐高游戏鼓励孩子们发挥创造力，拼搭出自己独特的作品，培养了他们的创新能力。没学过乐高的孩子可能在创造和创新方面相对较弱。

3. 手眼协调能力：学习乐高需要孩子们进行精细动作、拼搭和组装，这促进了他们的手眼协调能力的发展。而没学过乐高的孩子可能在这方面相对较差。

4. 问题解决能力：乐高游戏中经常需要孩子们面对各种问题并找到解决方法，这培养了他们的问题解决能力和逻辑思维能力。没学过乐高的孩子可能在解决问题和思维能力方面较弱。

5. 团队合作能力：乐高游戏可以鼓励孩子们团队合作，共同完成一项任务或建造一个模型。学习乐高的孩子通常能更好地与他人合作，而没学过乐高的孩子可能在这方面相对较差。需要注意的是，这些区别并非绝对，每个孩子都有自己独特的发展轨迹和特点。乐高只是一种教具，对孩子的发展只有积极的促进作用，最终还是需要根据孩子的兴趣、天赋和环境来全面培养他们的能力。

其他回答

学习方法汇

学乐高和没学乐高对于孩子在逻辑思维能力、空间感等方面都有一定的区别。

乐高细分又可以分为乐高玩具和乐高教育套件，前者就是玩具，后者则是教具，广泛地被培训机构用于教学。在欧美，乐高教育（LegoEducation）会进入当地的幼儿园中小学开课，从低龄娃的积木拼装到高阶的制作机器人，覆盖3-16岁。

乐高提倡的“PlayWell”就是让孩子在玩耍中发挥创造力，在玩耍中学习并快乐成长。孩子们喜欢这种从无到有，从部件到成品的感觉，好玩的同时，也在每次作品完成后收获自信。不像别的一些学习项目，画画、音乐、运动，有些孩子是被爱好了。乐高，大部分孩子都是非常主动参与的，兴趣大小肯定还是有区别，但基本不会排斥。

乐高可说是唯一一项，孩子喜欢、家长肯定、教育政策助推的学习项目，越来越多的孩子、家长对它青睐有加。

其他回答

公务员仕途

学过乐高就知道怎样看拼图怎样拼而没学过乐高孩子次之。