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"关键期"和"最近发展区"的提出对幼儿培养有何指导意义
问题描述
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在幼儿心理发展中,关键期又称敏感期,是指幼儿在某个时期最 容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但是过了这个时期,发 展的障碍就难以弥补。
不同年龄对学习的某个方面有不同的敏感性。幼儿心理发展的关 键期与多种因素有关。第一,与生理发展的加速有关。大脑神经生理 学的研究表明,学前期幼儿大脑皮质神经活动的发展有加速期,这时 期幼儿智力发展的突发现象与这种生理加速有关。第二,与心理发展 本身的状态有关。心理品质最初开始形成、具备了发展的条件而又没 有完全形成和巩固时,可塑性最大。 第三,关键期与幼儿心理的整 体发展有关。婴儿学习游泳心理障碍较小,他在水中不知道害怕,大 一些的孩子就感到害怕;幼儿学习外语比年长者容易,因为他们没有 羞怯、顾虑和不敢开口的心理,反而以多说为乐。这一切,都有助于 幼儿心理各有关方面的迅速和最佳发展。 最近发展区是幼儿心理发展每一时刻都存在的发展现象,同时又 是每一时刻都在发生变化的,并且因人而异。教师应该时时看到每个 幼儿的最近发展区,利用其最近发展区,同时又帮助他们形成新的最 近发展区,可以向他提出稍高而又力所能及的任务;使他“跳一跳”就能 达到新的发展水平。这样,就是按照幼儿心理发展本身的规律,推动 幼儿心理的发展
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