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青岛版数学54制和63制是什么意思
问题描述
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一、中小学学习年限不同:63制理论依据小学六年时间比较宽裕,可以开设更多和更丰富的课程。
初中开设三年,课程安排的比较紧凑,有利于学生系统的掌握科学文化知识。还有学者认为,义务教育中不应该加设职业教育。实行六三制更有利于和国际接轨,符合国际趋势。五四学制,是小学五年,初中四年的制度。
二、学习安排不同63制具体实践小学时间比较宽裕,课程安排比较全面。小学中音、体、美各育都得到重视。初中教育中,更注重教师的主导作用和课堂教学。使学生迅速系统的掌握文化科学知识。和五四制比较,六三制更加注重知识的基础性。
三、学习重点侧重不同:五四制的重点、难点在初中。
63制主要特征是重视知识的基础性。通过实行五四制,学生的负担相对的减轻了,学习的积极性增强了。使学生的全面素质得到了发展。特别是增加了职业教育的内容,适应了当地经济建设的需要,学生可以升学就业两不误。
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54制是指小学为五年,初中为四年。而63制是指小学为六年,初中为五年。不管怎样,教材已经改了几年了,再过几年,54制的五年级和63制的五年级的知识点就会一样了,到时候,就无所谓是54制还是63制了。听说,现在,我们青岛市只有莱西是54制了。
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青岛版数学54制和63制是指:
1、六三制是实行小学六年,初中三年的制度。
2、五四制是指小学五年,初中四年的制度
3、现时在青岛的莱西市实行的是五四制,在青岛的平度实行的是六三制。
4、五四制和六三制,教学内容不变,都可以完成初等教育的任务。
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这是根据学制来分的,九年制义务教育,有的地区是6.3(青岛大部分地区),有的地区是54(比如莱西),不同学制的地区,使用的版本当然不相同。个人感觉54制更有利于孩子的学习,4年初中嘛!(孩子肯定不愿意哈)其它科差不多,但54制学三年物理,2年化学,这两科优势太大
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五四制和六三制都属于九年义务教育,这分国家和地区,不同地方采取的版本教材也不同,青岛版是青岛出版社出品的课本教材,五四制是五年小学学习,四年初中学习,六三制是六年小学学习,三年初中学习,这源于学校教育部的制订,因为时间的不对称所以版本内容也不一样,所以需要搞清楚。
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