克伯屈认为儿童的学习过程可以分为哪三种学习

问题描述

精选答案

克伯屈的学习理论把学习分为主学习、副学习和附加学习。

主学习：掌握教学大纲所指定的知识和技能；副学习：学习者在学习过程中不经意间获得的知识与技能；附加学习：学习者在学习过程中所形成的态度、所获得的一系列感受体验或经验。作为教师，在教育教学过程中应该如何帮助学生正确处理好这三者之间的关系，从而顺利完成学习任务呢？对于大多数老师和学生来说主学习任务不难完成，只要按照教学大纲要求去做就行。而副学习，即学习者在学习过程中不经意间获得的知识与技能，这就好比学习灵感，只有部分学生偶尔才能获得，教师要在教学过程中恰当引导帮助学生获得。附加学习中的学习者在学习过程中所形成的态度对学生来说十分重要，因为学习态度不但直接影响到学生的学习成绩，而且学习态度也会影响到生活态度，进而影响人的一生。因而教师一定要在教育教学过程中通过言传身教来潜移默化影响和帮助学生形成良好的学习态度。

其他回答

小白爱学习

分为主学习、副学习和附加学习。

主学习意指对事物的直接学习；

副学习则是一种伴随主学习而来的关联学习；

附加学习则指伴随主学习而来的有关情感、态度的学习。

克伯屈还认为课程应采用设计教学法的方式和步骤实施，以使课程能够发展学生创造力，提高审美能力，发展智力。