评课四个主要内容

问题描述

精选答案

１、教学目标的确立是否正确、完整、可行、具体，教学过程是否紧紧围绕教学目标，坚持了目标的指向性。

２、是否以教学大纲为指导，深入分析教材为基础，正确传授知识，教学内容的分量是否适当，讲解深度是否适合学生实际，是否科学地处理知识间的内在联系，紧紧把握知识结构中的重点、难点，并通过有效的方法和途径突出重点、突破难点，促进学生知识内化和迁移，形成学生的认知结构。 是否通过有效措施和手段调动学生的智力因素和非智力因素，培养学生良好的思维品质和能力，发展学生的个性。３、是否优化教学各要素，使其和谐发展。是否建立了合理优化的教学结构，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，形成教与学活动过程和协调性和成效化。４、教学过程是否严谨有序，是否组织好教学的开端到结束的全过程，教学环节转换是否有机、自然、艺术，是否不失时机地灵活处理教学反馈信息，采取有目的强化手段，是否搞好了师生之间的情感交流，形成生动、活泼、主动的局面。５、教学方法的选择和教学媒体的使用，是否符合教学内容、师生特点，是否富有启发性，是否有助于教学目标的实现，有助于学生知识内化和能力的形成，有助于开发学生的智力因素和非智力因素，有助于学生学法的掌握。６、客观地评价教学目标的实现和教学任务的完成程度。要从教学效率，学生知识的掌握、能力的提高、思想品德的养成、个性发展等方面进行必要的诊断和成效性评估。７、评价教师的各种教学技能熟练程度和课堂教学能力的提高程度。从教师的教学思路、教学设计，教师的课堂教学全过程出发，发现和总结教师的教学特点和教学风格，并提出期望性要求。

其他回答

亮化工程领跑者

评课中的“四评价”：

一是课前准备是否充分，

二是活动是否随学展开，

三是引导是否在激励中体现，

四是作业是否在课堂中完成。