个人控辍保学措施

问题描述

精选答案

一、积极宣传《九年义务教育法》，营造社会氛围。

每学年开学初（9月）为控辍宣传月，以年级组为单位召开家长座谈会，对家长进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为。

二、控辍保学实施责任追究制。

在全校广泛开展"无辍学班""控辍先进个人"的评比活动。对在控辍保学工作中失误或造成重大影响的教师个人，实施"控流"考核一票否决，并依照有关法律的规定追究相关人的责任。

三、彻底改变教学观念，改革教学方法。

加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起平等的师生关系。开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。向社会承诺"不因学校内部原因使学生辍学"。绝对禁止体罚学生和变相体罚学生，严禁按照学生考试成绩对学生进行排名来评价学生的优劣。

四、关注"特困学生"

对于家庭经济比较困难的学生，实施"杂费减免制度"，

（一）、对于极端困难的学生由家长写出书面申请，经学校和学生所在村委会证实，学校向上级请示申请"助学基金"

（二）、对没有得到"助学基金"的特困学生由学生法定监护人向学校写出书面申请，经学校核实后，给予适当的减免。

（三）、除此外在师生中广泛开展"一帮一""手拉手""结对子"的帮扶活动，用真诚的爱心消除贫困生、学困生的心理压力，资助他们完成学业。

五、规范教育行为、严格学籍管理。

建立辍学情况报告制度，班主任教师每一周向教导处报告学生的辍学状况，防止学生辍学。落实教育局关于"义务教育阶段学生转学、休学的规定"，贯彻省市教育行政部门有关学籍管理的各项规章制度，保证学籍管理的严肃性。

六、深入细致的做好辍返工作。

建立辍学学生档案，对辍学学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍，对辍学一年以内的学生根据学校的实际情况可以插原班就读。广泛开展各种兴趣小组活动，使学生能劝的回、留的住。

七、加大对"控辍保学"的评估，保证教育方向。

学校对"控辍保学"实施等级评估，对在控辍保学工作中有重大失误的教师实施一票否决，在年度考核中不得评为优秀。

八、开展控辍保学先进评比活动。

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摸排学生就读信息。一是开展学生入学信息摸排工作，组织乡镇政府、村委、学校等对全县6-16周岁义务教育阶段适龄儿童入学情况进行全面排查，摸清适龄儿童入学情况。二是多渠道摸清学生去向，对未及时返校的学生，通过家访走访、电话、微信、公安部门查找等方式，精准掌握学生去向，为有针对性开展劝返工作提供可靠依据。

2019年，马山县共摸排出义务教育离校、疑似辍学、辍学学生185人，其中，建档立卡贫困户子女74人。

双线联动发力开展劝返工作。一是人员保障有力。

2019年以来县、乡、村政府线累计组成劝返组280个，教育部门和学校教育线累计组成劝返组291个，采取“一人一组”“组盯人”的方式开展劝返工作。二是经费保障有力。

2019年以来县政府落实专项劝返经费39.01万元，各乡镇、各学校积极筹措资金，为劝返组进村入户和到县外、区外开展劝返工作提供财力支撑。三是劝返措施有力。组织由乡镇领导、学校教师等组成的劝返特战队进村入户和远赴广东、海南、上海等地开展劝返工作。

抓好复学学生稳控工作。一是抓好复学学生安置工作。根据学生年龄和辍学年限等实际，将学生安置到相应的学校进行学习。二是抓好学生稳控工作。全县学校都参与到学生控辍保学中来，安排学校分管领导指导各班主任负责排查学生的学习状态，保证学生不辍学。

落实动态监测制度。一是建立监测队伍。全县各中小学校建立以校长、分管副校长、班主任为成员的监测队伍，严密监测学生离校动态。二是落实监测报告制度。建立学生离校监测报告制度，加强对无故离校学生、劝返复学学生进行监测，学生无故离校达7天以上的实行每周星期五报告制度，直至学生返校为止。三是开展早防早控工作。组织2010名教师利用暑期访问有辍学经历或辍学倾向、家庭经济困难学生、留守儿童等家庭，对有辍学倾向学生进行防辍监测。

落实关爱帮扶制度。一是加强留守儿童教育关爱工作。组织982名教职工与1967名留守儿童建立结对帮扶关系，建立留守儿童活动室93个，设立“亲情电话”“视频聊天室”66个，确保留守儿童得到关爱。二是加强贫困生关爱帮扶工作。组织909名教师、1507名品学兼优学生与1554名学困生建立结对帮扶关系，严防学生因学习困难而厌学辍学

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义务教育间段的初中学生，可以休学几次？