为什么说儿童的数学认知起点是他们的生活常识

问题描述

精选答案

儿童的数学认知起点是他们的生活常识，主要是因为数学是一门抽象的学科，需要建立在具体的实际经验和情境中。

在日常生活中，儿童会接触到各种与数学相关的情境，比如数数玩具、分配食物、测量身高等等。通过这些实际经验，他们能够感知、观察和理解数学概念，如数量、形状、大小、位置等。

儿童的生活常识为他们提供了一个接触数学的基础，通过观察和实践，他们能够逐渐形成对数学的认知和理解。例如，当儿童从日常生活中学习到一些基本的概念，比如“多少”、“大”、“小”等，他们可以将这些概念应用到数学中，比如数数和比较大小。

因此，儿童的数学认知起点是他们的生活常识，通过与实际情境的接触和理解，他们能够逐渐发展出对数学概念的认知和理解能力。这也为后续的数学学习打下了坚实的基础。

其他回答

会计部落

儿童的数学认知起点常常与他们的生活常识密切相关。数学是一门抽象的学科，但它也是与现实世界息息相关的。儿童在日常生活中会经历各种数学概念和运算的应用，这些经验与他们的数学认知起点有着紧密的联系。

举例来说，儿童在学习数学之前，通常已经学会了基本的计数，比如数到10或更高的数字。这是因为在生活中，儿童常常需要计数，比如数水果、数玩具等。

这个计数的经验可以作为儿童数学认知起点的基础，帮助他们理解更复杂的数学概念，如加法和减法。