大人为什么认为学习好的学生是好人

问题描述

精选答案

不得不说你说的这是一个事实，不过要分析这个原因还得从以下几个方面来论述:

一是中国的教育长期以来都提倡“以德为先，德才兼备”，从这里面就可以看得出来，德是排在才的前面的，那么说一个学生学习好，就说明了他具备了超越其他学生的才能，同时也就说明了他的德行也是毋庸置疑的。

二是我们的义务教育包括高中阶段的教育和高等教育都包含了语文这一个科目，而语文当中必然会有儒家思想的渗透和贯穿，我们的儒家思想讲的核心思想就是仁爱和非攻，这个价值观就是和要求做一个好人的标准是相适应的，那么同理而言，说一个学生学习好，他也就是个好人是行得通的。

三是在中国的家长眼中，望子成龙，望女成凤的殷切希望是每一个家长都具备的，同时在中国的应试教育的大背景下，学习好足可以掩盖下去其他的不足和缺点，学习好一般情况下就代表着啥都好，这甚至演变成了一种普世价值观。所以认为学习好就是人好也就理所应当了！

以上就是本人对“为什么学习好的学生一般被认为也是好人”的一些浅见，不妥之处，请批评指正！

其他回答

自考继教助手

感谢邀请！我觉得大人认为学习好的孩子是好人是因为以下几点。

1、大人没时间，也没精力去全方位观察一个学生的好坏，只能从最容易看到的方面，也就是成绩入手，学习成绩好，在大人认为是因为他们花费了很多时间，也就没有精力去做坏事了。

2、人们很容易以貌取人，大多数学习好的学生外表看起来都比较有书卷气，这就很容易刷大人的好感。

3、大人有时候会普遍认为学生的主要职责是学习，所以只要学习好，其他的问题就都不是问题了。

其他回答

平衡人生工程师

这个问题本身就是错误的。如果学习好的就是好人，那么相对的是不是学习差的就是坏人？学生学习的优劣是多方面的因素。基础，态度，习惯，智商等无论那一个都会影响学生的学习。学习好不代表“好人”，学习差不一定是“坏人”。再说学生“好”“坏”之分的标准不是仅仅成绩，更重要的是品德。教育的目的不是为了传授知识，而是人格的塑造，没有好的品性就是学习再好也谈不上是“好”学生。况且作为学生来说，没有不犯错误的学生，一般都没有什么品性恶劣的，上不了道德的高度去评价。在教学中常常会发现这一现象：不断犯错误的学生大多都是成绩好的，不会犯错误的学生反倒成绩差。因此成绩的好坏说明不了人的“好”“坏”。

其他回答

好药师

学习好的学生是好人，有点片面了，学习好可能是成绩好，但好学生要全面看，思想品德，身心健康，责任感等都是衡量是否好学生的标准。另外，可告知题主，我就是大人，然而我并不觉得成绩好就一定是好人的标准哦。

好人的定义如果用几个词就能概括的话，有点难了，人是复杂体，易受社会环境影响，在某些人眼里的好人可能在另一些人眼里就不是了，所以，好人坏人不能只从学习好坏去判断。

其他回答

自考继教助手

大人的想法是，学习是排在第一位的，如果这个同学学习成绩好，那么她的性格是好人品也是好的，这是他们一学习为第一位的想法，这个是不全面的，这种想法是也是错误的。

俗话说360行，行行出状元。有些人随时虽然不好，但是他有可能是在继父方面，或者是画画音乐方面擅长干的好，或者是他的性格很随和，能跟同学们相处的很好，也有的是。并不是每个人都适合学习，有些人的特长是画画，有些人的特长是唱歌，有些人的特长是运动方面，将来他们有可能在他们所擅长的领域有所成就。古往今来，学习成绩好并不代表以后就会工作好，生活过得好。

其实学习不好，有时候是你对学习不感兴趣。你可以利用学习以外的时间来发现自己的兴趣、特长，并培养自己的兴趣、特长。

总之，学习好并不代表什么都好，反之，学习不好，也不能说明他什么都不好。