3-4岁数学认知目标

问题描述

精选答案

幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。

幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，我们应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习。

1.感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。

2.体验和发现生活中很多地方都用到数。

目标2 感知和理解数、量及数量关系。

1.能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。

2.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。

3．能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。

4．能用数词描述事物或动作。