一个人眼界的高度-教育问答-漫游猫

眼界的深浅，决定境界的高低，也决定了-一个人命运的走向。眼界深的人，总能见人所未见，发现天生我材必有用的机会。眼界浅的人，一叶便可障目，片云即可遮天，终一性，不过庸庸碌碌；这一世，难免一事难成。

世间之大，远在想象之外；世间之小，也不在意料之中。因为真正的大小不仅在眼界之中，还在人的心智之中。二十几岁的年轻人，想要获得机会的青睐，就-定要好好领悟这一番道理。

现在我们常常听人们讲格局，格局听起来比较虚和大，不同的人都能提出不同的看法。格局究竟是什么呢？如果一定要找一个最接近的解释，应该就是我们的认知层次。

一个人的格局很大时，通俗化的解释就是他的认知层次较高，能看到一般人看不到的东西。

认知层次有自己的特点：格局的不同，造成了我们在本质上就是生活在不同的世界。

上学的时候，我们常常能看到一个现象，学习特别好的学生，非常愿意与人分享。你有什么不会的题目去问他，他会把自己会得跟你说得明明白白。当然他也有不会的时候，也特别不耻下问，哪怕你的成绩不如他，他也不觉得“丢脸”，因为他知道自己的成绩再好，也不可能在知识上真包含所有不如他的人。

而有些人则不太一样，你有什么不会的题目去问他，他就算知道也会随便找个理由打发你，而他自己不懂的，则因为缺乏“交换的筹码”，渐渐地也问不出口了。这类人的成绩往往处于中游附近，至多是中游偏上，属于看起来不太笨，在笨人眼里可能还有点小心机，实则智力比较低下的一类。有人会问：“那些中游以下的学生呢？”由于他们不常有机会回答他人的提问，因此不在讨论之列。

为什么他们的行为会有这样的差别？本质上就是因为他们的格局不同，因此他们的世界就不同。

在认知能力较高的人看来，班级里的排名其实没有什么意义，他们只注重今天的自己是否比昨天的自己进步了。阻碍别人进步不仅对自己于事无补，还会拉低自己所在群体的平均值，以致未来有可能影响自己的高度。

让我们更加理性的分析下，对大部分人来说，上学就是为了考个好大学，今后找份好工作，班级排名一样没有意义。因为高考是全国排名不是班级排名，拉低几个人的成绩对你毫无意义。

而那些认知能力较低的人就不同了，他们着眼的，只有自己的小世界——班级。班级排名就是他们的全部，甚至有些父母都是这样认为的，只要班级名次下降，那就一定是退步，这是非常可笑的。所以对他们来说，这是个零和博弈，拉低一个人的成绩，就意味着自己相对进步了。这种道理听听就很蠢吧，但在现实中，很多人会犯这样的错误，因为他们的世界就是这样，所以也只能看到这样。

学习上的认知层次差距决定了我们的行为，而行为本身又决定了我们的高度。在职场上，同样如此。

我很少看到在职场上能把心思真正放在自己身上的人。职场，是一个人的修行，是没有什么同伴和对手的。再过几年市场进一步细分和信息化以后，大家的感受可能会更加明显，你的收入，就是你价值的真实反映。

很多人把工作看成计件奖赏，今天我在这里待了多久，你给我多少钱，我能换多少吃的，就是这种很原始的折合方式。当他们偷懒以后，就觉得是占了老板的便宜。所以老板为什么要设置打卡机，为什么要查岗，就是因为到处都是这样的员工。接着，员工和老板就会上演无休止的斗智斗勇，将宝贵的精力消耗在毫无意义的事情上。

拥有较高认知层次的人，他们的着眼点根本不会在这样的地方，他们清楚自己的布局，知道自己每一刻在做什么，能给未来带来什么样的好处。对他们来说，其实未来的大体框架早已提前建好，只是具体的表现形式未知，实现的路径未知，时间未知而已。

无论是对某个专业的精炼，或者是刚刚起步阶段，一定要告诉自己，时间并不多，能够在最美的年纪绽放最多是几年的时间。也就是说即使你在23岁的时候意识到接下来的七八年至关重要，也不是一定就能把握时间，还需要以下这些条件：

自我认知：知道自己的长处，擅长什么，这样你才不会觉得自己是神，啥都能干，无论干啥随便干下就成功，天下没有掉馅饼的事，就算有，也被高个子的接住了

一个人眼界的高低，决定了他的思维方式。人们常以世俗眼光约定俗成地去判断事物的价值，而只有眼界高的人，才能看到事物的真正价值。

眼界不同，境界不同，结果也会不同。但凡成功之士，皆有一共同特征，即在决策之时，从不只顾眼前利益，杀鸡取卵，而是善于用辩证思维方法和长远的眼光去指导自己的活动。二十几岁的我们，如果想要获得成就自己的机会，就特别需要学会这一点，特别需要练就这样的眼光。当你拥有了这样的眼光，就能抓住从眼前走过的好机会，就能“看”到最适合自己走的路。