如何提高会计学研究生的科研创新能力

积极探索，扎实推进，筑牢专业教育办学基础，提高教学能力，健全教育质量控制体系，规范教学管理工作。

会计专业研究生教育应当遵循共同的教育规律。作为实践性要求很强的工作，会计专业学位研究生教育应当体现会计行业自身特色。特色就是水平，特色就是不可替代性，一定要走特色办学之路。会计教指委应当切实履行职责，把握总体培养方向，明确培养目标、入学标准、教学规范等要求。各培养单位应当在遵循总体培养方向的基础上，立足实际，找准定位，各展所长，形成各具特色的会计专业学位培养模式。

要求各培养单位紧密结合会计行业工作实践开展会计专业研究生教育，以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养途径。例如，通过开展行动学习，校企联合培养，组织学员参加学生案例大赛、管理咨询实践活动、参与教学案例的开发等多种方式，使学员有更多的机会深入到企业实践活动中去，在实践中积极探索、不断学习，培养并提升学员发现、分析、解决企业实际问题的能力。