大班空气在哪里科学教案

大班科学教案《空气在哪里》

活动目标：

1. 让幼儿亲自感知空气的存在，了解空气无色、无味，并且无处不在。

2. 提高幼儿的动手动脑能力，激发探索科学的兴趣和欲望。

3. 培养幼儿的观察力和初步分析、判断能力。

4. 引导幼儿了解空气的作用，认识到我们的生活离不开空气。

5. 鼓励幼儿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得和发现。

活动准备：

每位幼儿一个塑料袋、玻璃杯、水盆、毛巾、吸管、气球等。

实验材料如鱼缸（内盛水）、手绢、塑料管、小玻璃瓶、土块等。

活动过程：

引起兴趣

教师做深呼吸，幼儿模仿，并提问空气在哪里，能否看到、摸到或闻到。

展示吹好气的气球，讨论里面有什么，能否看到，气球的颜色等。

尝试活动：寻找空气、感受空气

幼儿用塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气，感受空气的存在。

小实验

手绢为什么不湿？

教师演示手绢在装满水的杯子中不湿的实验，引导幼儿讨论空气的作用。

空气的特征：

通过挤压气球，感受空气的弹性。

通过塑料袋感受空气的重量。

探索空气

在教室内外寻找空气的存在，如气球、塑料袋、纸张等。

讨论空气的用途，如呼吸、吹风、飞行等。

分享与反思

鼓励幼儿分享实验中的感受和发现。

教师总结空气的特征和重要性。

活动评价：

评价幼儿的观察和探究能力。

鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人分享。

注意事项：

教师应关注每个孩子的参与情况，引导他们积极参与实验。

确保实验过程安全，避免幼儿受伤。

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以上是大班科学教案《空气在哪里》的概要内容。您可以根据实际情况调整活动细节，以适应不同幼儿的需求和兴趣