学校怎么计提坏帐

学校计提坏账准备通常遵循以下步骤和原则：

遵循会计原则

审慎性原则：合理核算可能发生的损失和费用，不应多计资产或收益，少计负债或费用。

计提坏账准备的方法

余额百分比法：期末应收账款余额乘以坏账准备计提百分比。

账龄分析法：根据应收账款账龄长短分组，并确定不同的计提百分比估算坏账损失。

销货百分比法：本期销售总额乘以坏账准备计提比例。

个别认定法：对每笔应收账款单独评估坏账可能性。

会计分录

首次计提坏账准备：借记“信用减值损失”，贷记“坏账准备”。

发生坏账：借记“坏账准备”，贷记“应收账款”。

收回坏账：借记“应收账款”，贷记“坏账准备”。

冲减多计提的坏账准备：借记“坏账准备”，贷记“信用减值损失”。

期末处理

对应收账款进行全面检查，预计可能发生减值的应收款项，应计提坏账准备。

如果应计提的坏账准备金额大于坏账准备账面余额，按差额计提；如果小于，按差额作相反会计分录。

对于确实无法收回的应收款项，按管理权限报经批准后作为坏账处理，转销应收款项。

已确认坏账损失并转销的应收款项，以后又全部或部分收回时，应按实际收回的金额进行会计处理。

请注意，具体的计提方法和比例可能因学校的会计政策和所在国家的会计准则而异。学校应根据自身情况选择合适的计提方法，并确保符合当地会计法规的要求