豆豆有多少中班教案反思

豆豆教案反思

教学目标

了解豆子的名称及外型特征。

乐观探究，分析物体大小、数量与排列长短的关系。

养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

培育幼儿与同伴之间的相互协作。

活动准备

各种豆子，豆制品。

人手一份豆豆（蚕豆、黄豆、赤豆各10粒），鞋盒盖子。

饮料瓶。

记录纸每人两份。

活动过程

熟悉各种豆子和豆制品

引导幼儿介绍带来的豆子名称和特征。

讨论豆豆家族的故事，引导幼儿观察豆豆排队。

帮豆豆排队

让幼儿在记录纸上记录不同排列的豆豆队伍。

探究不同大小豆豆排列的长短。

制作豆豆乐器

将豆豆放入饮料瓶中，制作简单的乐器。

用豆豆乐器给歌曲伴奏。

教学反思

幼儿参与度：

观察幼儿是否积极参与活动，是否能够主动介绍豆子。

探究深度：反思幼儿在探究物体大小、数量与排列关系时，是否达到预期的理解深度。

合作能力：评价幼儿在小组活动中的合作精神和协作能力。

教学方法：思考教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的学习兴趣和好奇心。

教学改进：根据幼儿的表现和反馈，提出改进教学的建议和方法。

结论

通过上述活动，幼儿对豆子的认识更加深入，不仅了解了豆子的名称和外型特征，还通过实际操作和探究，理解了物体的大小、数量与排列之间的关系。同时，幼儿的合作精神和责任感也得到了培养。教学活动总体上是成功的，但也存在一些需要改进的地方，比如教学方法需要更加多样化和深入，以更好地促进幼儿的认知和思维发展。

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