教师怎样提高自身的执行力

问题描述

精选答案

1.重视课堂教学，提升教师的课程领导力教学不是给予，学习不是接受。

要让学生在老师的指导下，通过“自主-合作-探究”学习。课堂教学要以课程落实为突破口，以课堂教学为主阵地，以课堂教改为着力点，实施有效教学，优化教学过程，提高教学实效，提升教学质量。

2. 开展园本教研，提升教师的课程执行力有目的和针对性的积极开展课题研究，让课题研究源于校情、源于教情、源于学情。把当期急需解决的问题作为课题研究的主要任务，以课题研究推进课程改革。只有不断地进行教育科研，才有可能不断吸收新课改理念和研究成果，不断改进教师的教育教学行为，提高教师的综合素质。

3. 重视教师专业发展，提升教师的课程执行力幼儿园教师专业发展是幼儿园整体发展规划的重要方面。从对教师发展一般规律的认识和幼儿园教师现状的分析，为教师科学的制定整体发展规划，并以此指导教师制定个人发展规划，让教师在这个过程中发挥教师个人主动性。不断为教师制定目标，鞭策教师不断达成目标，让教师从中自我认识和提高。

其他回答

华尔街金融汇

如何提高教师的执行力

学校将学生核心素养的培养落到了实处，课堂改革重实质，学校是在扎扎实实的做教育，呈现出良好的氛围。一是制定的各年级阳光课堂评价标准对教师的课堂教学起到了很好的引领作用，教师的教学能力有所进步;

二是教师学科素养高，对学生素养的提高起到了积极的作用;

三是教师教学观念新，引导巧妙，方法灵活，充分放手让学生自主探究，突出学生的主体地位。

同时，教研员们也从课堂教学中发现了在目标制定、教学语言、问题预设、学习方式等方面存在的问题，并针对这些问题提出宝贵的意见和建议。一是认真研读学科课程标准，找到新旧标准的差异，并结合学科标准及学校阳光课堂评价标准进一步拟定、细化出可观测、可操作的观测点。

完善课堂评价标准，使教学更有针对性和实效性;

二是希望学校虽有课堂评价标准，但不要将标准模式化，能体现出教育的多样性和生成性;

三是加强教师的研究意识，能从教学中发现小问题、真问题，以小窥大，以点带面，使课堂能有学校阳光课堂的特色。