影响日语学习的主观因素

相信很多同学都有这样的经历，而造成这种结果的原因往往不是因为大家不够努力，而是大家努力的方向或者是方法出现了问题。为了帮助大家能够更好地提高日语学习成绩，下面小编为大家分享影响日语学习的主观因素?一起来看看吧!

影响日语学习的主观因素

1.日语学习的动机是决定日语学习效果好坏的先决因素动机，在心理学上一般被认为涉及行为的发端、方向、强度和持续性

日语学习的动机是日语学习者产生的一种内在的驱动力，使之朝着所期望的目标前进的过程。其内涵应该包括学习者的目标期望值，外在直接表现在学习者的学习热情上。一般来说，适宜的目标期望值是使日语学习取得效果的重要因素。这其中包含一个目标与效果的对立统一的矛盾体，就是说，只要目标制定合理，实施到位，就可以取得相应的学习效果;反之，目标定得过高或过低，就会很难使目标—行动—效果达到和谐统一。学习动机对于日语学习者来说既是压力也是动力、引力。协调的好，就能够使压力转化为动力、引力，否则压力就会形成日语学习的阻力。

2.日语学习的方法是达成日语学习目标的重要手段

学习方法是通过学习实践，总结出的快速掌握知识的方法，因其以学习掌握知识的效率有关而受到人们的重视。日语的学习方法因日语语言的特殊性而呈现出特殊性。具体来说，日语的学习方法要细致、具体，重要的是具有可持续性和可操作性。在日语学习者找到行之有效的学习方法后，长期坚持学习下去就能够形成一个良好的学习习惯。一旦养成一个良好的日语学习习惯，对于日语学习者来说也就成功在望了。

3.学习的意志力

学习的意志力是指一个人自觉地确定学习目的，并根据学习目的来支配、调节自己的学习行动，克服学习进程中出现的各种困难，从而 实现学习目的的能力。日语学习的意志力的强弱与日语学习者的性格和体格有关。要具备一定程度的意志力，首先要有意识地在性格和体格方面锻炼自己，使自己逐步具备日语学习所需要的较高的学习意志力。只有具备较高的学习意志力，才能勇敢地面对在日语学习中遇到困难，才能有效地克服困难，才能达到学习的目的。

日语学习成绩差的原因有哪些

缺乏自制力

很多同学日语学习成绩差的原因就是因为自己缺乏自制力，比较贪玩，不能专心地去进行日语学习。如果是这种情况，那么大家最好能够为自己报一个一对一的日语培训班，这种上课模式能够很好地帮助这些同学去约束自己的行为，更加专心地去进行日语学习。

日语学习环境差

如果大家不能有一个好的日语学习环境，每天都在一个非常嘈杂的地点进行学习，自然就会影响到日语学习效率，导致自己的日语学习成绩难以提高。因此大家最好能够寻找一个良好的日语学习环境，在没有人打扰的情况下，进行日语学习。

压力太大

很多同学成绩差或者成绩难以提升，很可能就是因为给自己的压力太大了，而这些压力自己又无法去承受，这样就会导致大家在日语学习中感到焦虑不安，从而降低学习的效率。当大家太过着急地想要去提升成绩，追求学习速度，反而会导致日语学习质量不佳，那么自然也就会导致学习成绩无法提升，甚至有可能会下降。