大学精神文化的时代特征与现代大学的发展趋势

大学精神文化的时代特征与现代大学的发展趋势：守正创新、彰显特色、开放包容。

1、守正创新：大学作为人类学习科学知识，探索科学未知领域，寻找人类生存与发展的意义和使命的重要社会组织，具有知识生产、真理追求以及科学成果转化的重要任务，创新始终贯穿其中。

守正创新，意味着大学要尊重知识生产的原始创造力，尊重科学研究不断打破人类知识局限，实现自我突破的自然规律，促进学术发展，为教学科研激发新生动力。守正创新也意味着大学要有敢于打破困局的创新理念、敢闯会创的创新氛围和大胆改革的创新机制。

新时代，中国高等教育面临新的发展形势，新趋势、新机遇不断出现，新业态、新问题层出穷，高校掌握主动的法宝在于创新。

2、彰显特色：提升竞争力的路径。大学要克服同质化倾向，合理定位，形成各自的办学理念和风格，才能在不同层次、不同领域办出特色，争创一流。大学要充分研究各自所处的客观环境和社会需求，结合自身定位、文化积淀与学科特点，彰显文化特色。

注重培养学科特色。学科是大学最基本的组成单位，承担着将大学先进科研成果内化为生产力的重要使命，不同的学科具有不同的知识理论体系、研究方法、思维方式、价值观点、组织形式，直接影响着人才培养方式以及学术研究特色，是大学提升竞争力的重要路径。

3、开放包容：谋发展的向心力。作为一个社会单位，大学与政府、企业及社会其他组织有着密不可分的联系，大学文化的发展是社会文化发展的重要组成部分，同时社会的进步也能为大学文化的发展提供反哺作用，这种多元共存的生存状态，造就了大学文化兼收并蓄的情怀、顾全大局的境界和开放包容的胸襟。

在外部环境上，要与政府、企业、学校以及其他社会组织形成良性互动，通过政产学研用协同机制，实现科学成果转化、人才培养的合作与共享，为办学争取更大的发展空间和资源。在大学内部，要营造自由、开放、包容的氛围，百花齐放、百家争鸣，允许不同的学术观点互相激荡从而碰撞出更好的思想火花，推动学校思想、文化、学术、科研蒸蒸日上。

双一流建设的应运而生

追求卓越、争创一流，是大学科学研究的根本要求，也是当下“双一流”建设的重要保障。追求卓越是所有高等教育学府的优秀文化品质之一，但卓越并非大学与生俱来的特权，需要对人才培养、科学研究、社会服务、管理能力等方面精益求精，不断提升，才能实现。

追求卓越的校园文化，要立足人才培养。回归教学，围绕学生为中心提升教学质量，通过建设一流的师资队伍，培育一流的学科，打造一流的教学水平，确保每一名学生得到良好的教学体验。

追求卓越的校园文化，既要立足国际学科前沿，注重基础科学研究，同时要着眼国家战略发展需要，服务好区域经济社会发展、大力推进科研成果转化，使理想情怀、社会责任和科学精神融会贯通。