北大教育技术研究内容、方向及特点

北京大学教育学院教育技术系成立于2000年，是最早开办教育技术硕士培养计划的综合性大学之一。本系现有1名教授、8名副教授。其中汪琼教授是教育技术领域知名的中青年学者，主要从事数字化学习、教学设计及教育技术政策等方面的研究；吴峰副教授创办的企业与教育研究中心在终身学习与企业教育方面做了大量的研究工作；郭文革副教授主持开发的教师网络培训项目，在国内处于领先地位，得到了教育部的好评，缪蓉副教授和吴筱萌副教授进行的教师培训项目也引起学界的关注；赵国栋副教授所开展的网络调查研究、开源软件研究；贾积有副教授在德国研发的英语教学机器人等，在国内外都具有领先性；尚俊杰副教授近年来在虚拟现实与教育游戏领域开展的研究也引起了国内外学者的关注。

北京大学教育技术系的教师多数具有信息技术的学科背景，依托北京大学教育学院这个优质的平台，9年来，按照“媒介技术+大教育”的整合思路，我们在基础理论、教育研究方法、教学设计、企业与教育、网络教育、教育游戏、网络调查、智能学习系统等方面开展了大量深层次的研究，将教育技术系的发展方向逐渐聚焦到教学设计与绩效技术、教师教育与教师发展、终身学习与企业教育、网络环境下学生发展与学生管理、基于数字地理技术的教育决策支持系统等主要研究领域。在今后的5年，将主要围绕这几个方向，打造北大教育技术研究的特色。

北京大学教育技术系成立以来，承担了多项全国教育科学规划、教育部和中外合作研究项目。主要有：网络教育标准化研究、网络教师培训系统研究、企业绩效技术研究、网络教育现状调查、高等教育信息化调查、学生网络生活方式调查等方面的研究。 [1]