全国哪些专科有供用电技术专业

昭通职业学院、滇西应用技术大学、广东邮电职业技术学院、百色职业学院、三峡电力职业学院、营口职业技术学院、河套学院、宁夏工商职业技术学院、新疆职业大学、克拉玛依职业技术学院等等

全国开设供用电技术专业的大学名单一览表（2024年最新）

供用电技术专业简介：

供用电技术主要研究电力学、电机学、供用电工程以及电力系统施工、维护、自动控制、技术开发等方面的基本知识和技能，在电力行业一线进行电力系统供用电各环节的技术开发和管理等。例如：输电、变电线路及设备的安装调试，高、低压输电线路的维护，变电站用电设备的使用与检修等。关键词：输电线路配电网变电站高压电

开设供用电技术的院校推荐：

1.许昌电气职业学院

许昌电气职业学院是经教育部备案，2011年河南省人民政府批准，许昌市人民政府主办的一所多学科、全日制公办普通高等职业院校。学院实行多层次办学体制，集高职教育、技工教育、电大开放教育、社会培训四大功能于一体。学校坐落于汉魏故都——河南省许昌市。许昌地处中原腹地，既是一座历史悠久的文化名城，又是一座蓬勃发展的现代新城。许昌三国文化底蕴深厚，钧瓷艺术独具魅力，地理位置优越，经济发展迅速，城市环境优美，先...

2.黔西南民族职业技术学院

黔西南民族职业技术学院是2004年1月经省人民政府批准成立的一所公办综合性全日制普通高等职业学院，由黔西南州原农业学校、水电学校、农机化学校、财贸学校、卫生学校五所中专学校合并组建，2008年10月，黔西南民族行政管理学校并入学院。学院占地面积644.5亩，校舍建筑面积近15.5万平方米。现有在编教职工466人，其中，二级教授1人，教授12人、副教授109人、硕士及博士（含在读）168人、省级职教...

3.河南机电职业学院

河南机电职业学院是河南省人民政府主办、省教育厅直属的公办全日制高等职业院校。学校始建于1953年，校本部坐落于郑州南大学城，下设25个二级学院，与9个产业园区、130家单位深度合作，共建产业学院或现场工程师学院25个。开设82个专业。现有专兼职教师1700余人，其中教授、副教授429人，在校生31000余人。国家教学创新团队2个、河南省高层次拔尖人才6人；河南省黄大年式教学团队3个、河南省职业教育...

4.四川电力职业技术学院

四川电力职业技术学院始建于1917年，是一所国家公办的全日制专科层次高等职业学校，具有百年办学历史，隶属于国家电网有限公司，是全国电力行业唯一一所国家示范性高等职业院校。2006年起，学院与国网四川省电力公司技能培训中心合并，集高职教育、技能培训、人才评价、竞赛考试、科研咨询等功能于一体。现有在校生3000人，设置7个职能部门和14个业务机构，其中教学系部9个。办学条件优越。学院建有成都、温江、...

5.吉林铁道职业技术学院

历史概况吉林铁道职业技术学院位于吉林省吉林市，是一所具有优良革命传统和悠久历史文化的省属公办全日制高等职业院校。学校前身是建校于1948年的吉林铁路职工学校和1958年的吉林铁路职工业余大学，1961年曾改名为吉林铁道学院，举办过本科层次教育。2005年8月，学校由行业办学移交地方办学。2006年2月，经吉林省政府批准改建为吉林铁道职业技术学院。学校是国家“双高计划”建设单位、国家优质校、国家...

热门专业推荐：

1.水生态修复技术专业

水生态修复技术专业详解

基本修业年限 三年

职业面向

面向水生态和江河治理工程技术人员、水利工程管理工程技术人员、环境影响评价工程技术人员等职业，水生态环境监测与评价、水生态修复工程施工、水生态修复工程监理、水生态修复工程管理与维护等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水质指标、生态环境指标、水环境监测及评估、河湖生态修复等知识，具备河湖生态调查与评估、生态河道整治、河湖生态修复等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水生态环境监测与评价、水生态修复工程施工、水生态修复工程监理、水生态修复工程管理与维护等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有水生态修复工程测量和地形图测绘的能力；

2.具有识读并绘制中小型生态水利工程图样的能力；

3.具有水生态环境监测调查及河湖健康评估的能力；

4.具有应用水处理技术、河湖生态修复技术和生态河道治理技术的能力；

5.具有水生态修复工程施工组织、监理和现场管理的能力；

6.具有河湖水生态环境保护和水生态修复工程管理及运维的能力；

7.具有应用与专业相关的国家法律、行业规定，进行绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等的能力；

8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，具有水利工程信息化管理能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：水利工程测量、水利工程制图与CAD、建筑材料、水文与水力计算、工程地质与土工技术、环境生态学导论、水利工程概论、水生态环境法律法规。

专业核心课程：水环境监测与评价、水处理技术、水生态修复技术、河道整治工程、湿地生态工程技术、海绵城市建设技术、生态水利工程施工与管理、水利工程预算编制与造价。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行水利工程绘图与识图、水利工程测量、建筑材料、水环境监测、水处理、河湖库生态修复、河道整治工程施工、湿地植物生态工程等实训。在水利及环保部门及其直属单位、湿地保护与管理机构、河湖库区生态保护机构、环境工程施工企业、环保科技企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 监理工程师、造价工程师

职业技能等级证书： 水环境监测与治理、地表水（河湖库湾）水质监测

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 生态水利工程、水环境工程、水利水电工程

接续普通本科专业举例： 水利水电工程、环境工程、环境生态工程

2.虚拟现实技术应用专业

虚拟现实技术应用专业干什么

网络信息类企事业单位：平面设计，网页设计，虚拟现实场景设计，虚拟现实应用设备研发与管理、测试与应用维护。

3.纺织机电技术专业

纺织机电技术专业干什么

纺织类企业：纺织机电设备的运行、维护、普通机电设备检修、维护、改造等。

4.飞行器数字化装配技术专业

飞行器数字化装配技术专业干什么

主要面向飞机机身、机翼和整机的装配，飞机机体结构维修等工作领域。以及飞机数字化装配、飞机维护、修理、检测等岗位。

5.金属精密成型技术专业

金属精密成型技术专业详解

基本修业年限 三年

职业面向

面向粉末冶金及增材制造等产业的硬质合金生产、成型工艺编制与实施、产品质量检测、设备操作与维护等生产技术、管理与服务等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和三维建模、精密成型设备操作与维护、智能检测与分析及相关法律法规等知识，具备三维绘图软件熟练使用、精密成型设备操作、工件质量检验等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事 3D 打印设备操作、硬质冶金生产操作、生产工艺实施、产品质量检测、设备点检与维护、生产组织与技术管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有熟练使用三维绘图软件进行三维数字建模的能力；

2. 具有操作 3D 打印设备打印产品的能力；

3. 具有对增材制造产品生产过程进行实时监控和异常情况处理的能力；

4. 具有生产粉末冶金和硬质合金的成型产品，并检验工件质量的能力；

5. 具有对精密成型设备（3D 打印机、粉末成型设备）进行日常维护和保养，处理典型故障的能力；

6. 具有熟练使用精密测量工具测量零件，分析误差成因的能力；

7. 具有检验精密成型制件的缺陷并分析缺陷形成原因的能力；

8. 具有绿色生产、安全防护的意识，具有进行质量管理的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：冶金技术史、机械制图与 CAD、电工电子技术、可编程控制技术、金属材料热处理及加工应用、粉末冶金原理、工业企业生产现场管理、企业安全生产与节能环保。

专业核心课程：金属材料质量检测、精密测量技术、增材制造技术与智能控制、材料精密成型技术、粉末成型工艺及智能控制、数字化表面处理技术、金属粉末性能检测、粉末冶金模具设计。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行粉末冶金课程实训、增材制造课程设计、金属精密成型专业技能综合实践等实训。在金属制品企业、通用设备制造企业、航空航天器及设备制造企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：冶金机电设备点检

接续专业举例

接续高职本科专业举例：金属智能成型技术

接续普通本科专业举例：冶金工程、粉体材料科学与工程、金属材料工程