兰州大学异地办怎么样

兰州大学异地办学的具体情况可能会受到多种因素的影响，包括政策导向、地方政府的支持、学校的发展战略以及地方社会的需求等。以下是一些可能的考量点：

教育资源分布：

异地办学可能会导致教育资源分布不均，特别是在经济发展相对较弱的中西部地区，可能会加剧教育资源的不平衡。

经济影响：

对于兰州大学原先所在地来说，异地办学可能会导致资源流失，影响当地的教育、人才、经济和科技创新。

办学优势：

异地办学可以利用兰州大学的品牌和智力优势，为引进地区提供所需的高等教育服务，同时降低新办学校的风险，易于操作，并保证教学质量。

地方政府积极性：

异地办学可以调动地方政府的办学积极性，因为它有助于提高当地居民的科学文化素质，加快知识资本的积聚，改善社会环境、投资环境，并刺激本地经济发展。

建设周期与投入：

异地办学涉及重要事项变更，建设周期长，投入巨大，可能导致重复建设和资源浪费。

师生生活：

异地办学可能会给师生带来工作和生活上的不便，不利于文化的积淀与传承。

办学模式：

异地办学可以作为内涵和外延并举的发展模式，它结合了内涵式发展和外延式发展的优点，有助于实现高等教育规模的扩大。

综上所述，兰州大学异地办学既有积极的一面，如提高教育质量、促进地方经济发展，也有可能带来一些负面影响，如资源分配不均和师生生活不便。因此，兰州大学在考虑异地办学时需要综合考虑这些因素，并制定合理的策略来平衡利弊。