上大学的机器人现状如何

当前，机器人专业在教育领域的发展现状如下：

教育机器人数量增加：

随着人工智能技术的进步，教育机器人数量不断上升，适用于从幼儿园到大学各个阶段的学生，提供个性化教学服务，并有助于提升学生的动手和创新能力。

专业设置较晚：

机器人工程专业普遍设置较晚，高校中设置此专业的不多，因此该领域人才需求较大。

行业增长迅速：

中国教育机器人行业正在迅速增长，市场规模预计在未来几年内将达到千亿级别，受到政府大力支持，大型科技公司如腾讯、小米和百度等纷纷加入竞争。

就业前景明朗：

机器人专业毕业生在工业自动化、物流、医疗、农业等领域有广泛的就业机会。技术不断进步，要求从业者持续学习和更新知识以适应市场需求。

高技能和高薪酬：

机器人专业是一个高技能、高薪酬的领域，要求具备丰富的理论和实践经验。

教育机器人费用较高：

购买和维护教育机器人成本较高，可能限制部分学生的使用机会。

国际比较：

国外高校在机器人教育方面较为成熟，美国中学生参与机器人竞赛已成为常态，日本、韩国等国家也在基础教育中强调机器人教育。

专业转出情况：

以重庆大学为例，机器人专业转出人数较多，可能反映出该专业存在一定的学习难度或者行业吸引力不足的问题。

以上信息综合了多个时间点的数据，展示了机器人专业在教育领域的发展现状和趋势。