综合素质评价需要什么

综合素质评价通常包含以下几个方面的内容：

思想品德：

考察学生在理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现，以及参与社团活动、公益劳动、志愿服务等。

学业成就：

评价学生在各门课程中的基础知识、基本技能掌握情况，以及运用知识解决问题的能力，包括必修和选修课程学习内容与成绩、研究性学习表现与成果等。

身心健康：

关注学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，包括《国家学生体质健康标准》测试结果、体育运动特长、心理健康状况等。

艺术素养：

评估学生在审美感受、理解、鉴赏和表现艺术的能力，以及在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面的兴趣和特长。

劳动与社会实践：

考察学生参与日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动的情况，以及在社会生活中的动手操作、体验经历等，强调劳动观念、能力、习惯和品质。

综合素质评价旨在全面反映学生的发展状况，强调社会责任感和创新精神，并通过具体的外显活动和行为来展现。学校可能会根据自身特色和教育目标，对评价内容进行细化和调整