如何评价湖畔大学的创立

湖畔大学的创立可以从多个角度进行评价：

教育理念

初期，湖畔大学声称旨在培养具有新商业文明时代企业家精神的新一代企业家，强调公益性和非营利性。

随着时间发展，湖畔大学的性质似乎发生了变化，被一些人视为有钱人的俱乐部，企业家培训课变成了社交和建立人脉的机会。

社会影响

有人认为，湖畔大学的建立可能是为了构建一个由商界精英组成的坚固阶层，增加他们在社会中的话语权和影响力。

也有观点指出，湖畔大学的成立可能对社会资源分配产生不利影响，因为它可能被解读为培养特权阶层。

教育模式

湖畔大学的教学模式偏重于实战经验分享，可能忽视了基础商业知识的教育，对于想要深入学习商业理论的人来说可能不足。

历史和文化联系

有人将湖畔大学的办学思想与历史上的东林书院和黄埔军校相联系，暗示其背后可能有着更深层次的意图。

公众和官方反应

湖畔大学因其办学模式和目的受到了公众和官方的关注，有人认为其背后可能隐藏着马云的野心，其建校目的值得深思。

电商与商业版图

从商业角度看，湖畔大学的创立与阿里巴巴的生态系密切相关，可能是阿里版图扩张的一种模式。

风险与担忧

有人担心湖畔大学的成立可能带来风险，如信息泄露给外部势力，或是商界与官方的勾结形成新的生态系统。

综上所述，湖畔大学的创立是一个复杂的现象，它涉及教育、社会、文化和商业等多个层面。其评价因人而异，取决于个人的价值观和对教育、商业及社会影响的理解。