2024年大学无用课本有哪些书

大学中一些学生认为无用或不太相关的课程包括：

职业生涯规划与就业指导课

学生普遍认为这门课程对未来规划帮助不大，更多是出于应付考试的目的。

思想道德与修养

课程内容偏向理论和人生感悟，学生普遍认为对个人修养帮助不大。

形势与政策

学生认为课程内容与日常生活和未来发展方向脱节，上课内容无聊。

英语类通识课程

学生认为不如自学雅思或托福，课程实用性不强。

某些通识类课程

如“ 导论､ 概论､ 基础”等前缀的课程，通常被认为是水课。

数学类课程

高等数学、线性代数、概率与统计，尤其是后两者，学生认为用不到。

大学英语

学生建议缩减一半学时，将时间用于更专业的英语课程。

C语言

学生认为内容过多且对当前专业用处不大，建议缩减一半内容。

部分工商管理、公共管理类课程

学生认为与现实脱节，实用性不强。

部分计算机类课程

如计算机基础知识、Visual FoxPro、VB，学生认为不如直接学习C语言。

部分财税类课程

如国有资产管理、外国财政制度，学生认为实用性不强。

部分会计类课程

如审计学、会计信息系统，学生认为少数老师能教出门道。

需要注意的是，这些观点可能因个人经历和专业的不同而有所差异。有些课程可能对特定专业或未来职业路径极为重要，因此评估课程的有用性也应考虑个人情况和长远目标