三山实验是研究什么

三山实验是由瑞士心理学家让·皮亚杰（Jean Piaget）设计的一项心理学实验，主要用于研究儿童认知发展。实验通过一个包含三座不同高低、大小和颜色的山丘的模型，考察儿童的空间认知能力和他们理解他人视角的能力。

实验过程通常包括以下几个步骤：

观察模型：

儿童首先从多个角度观察山丘模型，并记住其特征。

角色扮演：

儿童被要求坐在模型对面，并想象一个玩具娃娃在模型的另一侧。

图片识别：

儿童需要从几组图片中挑选出哪一张能正确表现玩具娃娃所看到的山丘视角。

实验结果显示，年幼的儿童通常只能从自己的视角描述山丘，而无法理解或正确描述玩具娃娃所看到的视角，这揭示了儿童在这个年龄段的“自我中心”思维特征。随着年龄的增长，儿童逐渐能够从他人的视角看待问题，表现出认知能力的逐步成熟和发展。

三山实验对教育实践和心理学研究具有重要意义，它帮助研究者从理论上理解儿童认知发展的过程，并为儿童教育提供了指导