教育心理学实验有什么

教育心理学实验研究了许多关于学习、记忆、动机、问题解决、社会行为等方面的课题。以下是一些著名的教育心理学实验案例：

斯坦福监狱实验：

由菲利普·津巴多在1971年进行，模拟监狱环境，研究权力如何影响人的行为。

饿猫开迷箱实验：

爱德华·L·桑代克在19世纪末进行，展示了动物通过尝试错误学习的过程。

狗进食的摇铃实验：

伊万·巴甫洛夫在20世纪初进行，揭示了经典条件作用理论。

斯坦福棉花糖实验：

沃尔特·米歇尔在1960年代进行，研究儿童自我控制和延迟满足能力。

Bloom菲尔德的阅读理解实验：

研究阅读理解能力的影响因素，强调广泛阅读和词汇积累的重要性。

Kohn的习得性无助实验：

研究失败对学习的影响，揭示了习得性无助现象。

从众-阿希实验：

所罗门·阿希在1950年代进行，研究人们在群体压力下的从众行为。

服从-米尔格拉姆实验：

斯坦利·米尔格拉姆在1960年代进行，探讨个人对权威人物的服从情况。

这些实验为教育心理学领域提供了宝贵的知识，帮助我们理解学习过程中的心理机制，以及环境、动机、社会因素等对个体行为的影响。教育心理学实验通常采用观察法、实验法等多种研究方法，以揭示教育实践中的心理现象。