大学为什么当小班

大学实行小班教学的主要原因包括：

提供个性化教学环境：

小班教学使学生人数较少，通常不超过30人，有利于教师针对每个学生的特点和需求提供个性化的教学计划。

促进学术交流与合作：

小班教学鼓励学生之间的互动和合作，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

提高教学质量：

教师可以更好地掌握学生的学习情况，有效提高教学效果。

培养领导才能和团队合作能力：

小班教学有利于学生发展领导才能和团队合作能力，对学生的职业发展有益。

适应教育民主化和公平化要求：

小班教学淡化教育产业化、行政化、功利化思想，有利于培养创新型人才。

加强品德教育：

小班教学有利于加强师生和生生之间的关系，通过教师的言传身教，培养学生的良好品德。

适应课程特点：

专业课通常采用小班教学，以便学生深入理解和掌握专业知识。

小班教学被认为是未来高校发展的趋势，尽管实施过程中需要考虑班额大小、教学方法、教学空间转变、课程方案变革及教学评估等复杂因素