2024年学校德育岗位有哪些

学校德育岗位主要包括以下职责：

德育副校长

协助校长主管学校德育工作。

提出学年德育工作计划和要求，并组织落实。

建立健全学校德育工作的各项制度。

负责领导大队部及考核，指导大队部开展各种教育活动。

贯彻教育法规，对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。

加强班主任队伍建设，做好选拔和考核工作。

德育主任

负责学生的思想政治教育和行为规范教育。

制定德育工作计划，建立和完善德育奖惩制度。

督导、检查德育工作，引导教职工坚持正确的教育原则和方法。

协调家庭和社区，促进学校教育、家庭教育和社会教育的协调一致。

开展校园文化创建活动，营造良好育人环境。

班主任

负责班级的日常管理和学生的思想教育工作。

组织学生建立基于学校文化的班级子文化。

进行班级日常管理，包括纪律、卫生、学习等。

进行学生综合素质评定。

年级组长

负责年级组的管理和组建。

管理学生、班级，进行学生宿舍的管理和检查考核。

开展主题德育活动、社会实践活动。

宿舍管理员

管理学生宿舍，确保住宿生的安全。

团委书记

负责共青团工作，组织学生课外活动及特长小组。

办公室工作人员

协助德育主任进行学生管理、班级管理和检查考核。

教研组长

可能涉及德育相关的教研活动。

行政人员

可能涉及德育相关的行政管理工作。

后勤工作人员

可能涉及为德育工作提供设施和物质保障。

这些岗位共同协作，确保学校德育工作的有效开展，促进学生全面发展