亳州开设汽车运用与维修专业的中职学校名单有哪些

一、亳州开设汽车运用与维修专业的中职学校名单一览表

二、亳州开设汽车运用与维修专业的中职学校简介

1、安徽亳州机电信息工程学校

安徽亳州机电信息工程学校办学历程

亳州市大寺高级职业中学(原大寺中学)，座落在环境优美的涡河之滨。始建于1956年。2006年改制为职业高中，2012年通过安徽省教育厅验收，现为省示范中等职业学校、谯城区职业教育中心。2015年5月市政府验收为安徽亳州机电信息工程学校，为我区唯一一所中专学校。现开设现代农艺、计算机、旅游、服装、机电技术、会计六大专业。我校现有教职工98人，其中专业课教师34人，全部本科学历，学校共有省、市教坛新星6名，市级骨干教师13名，师资力量雄厚。现有教学班29个，在校生1200多人。

安徽亳州机电信息工程学校获得荣誉

校内141棵参天梧桐树形成了大寺高级职业中学一道靓丽的风景线，被上级有关部门誉为文明学校、花园式学校、绿色学校。学校被评为安徽省中等职业学校德育和校园文化建设工作先进单位，亳州市第六、七届文明单位、安全文明校园等称号。这里物华天宝、人杰地灵，建校60年来，从大寺高级职业中学走出的几万名学子，充实到祖国建设的各条战线，为祖国建设作出了应有的贡献。

安徽亳州机电信息工程学校办学理念

今天，我们大寺高级职业中学的全体师生以把我校办成一所高质量、有特色、讲文明、树新风的学校为目标，大家找问题、想办法、齐心协力，思学校之所思，想学校之所想，一心一意抓质量，全心全意谋发展。

2、亳州市经贸科技中等专业学校

亳州市经贸科技中等专业学校介绍

亳州市经贸科技中等专业学校(安徽省亳州市第五完全中学)1996年建校，2003年，被确定为亳州市示范高中，2004年被批准为安徽省传统体育项目学校，2010年被教育部科技发展中心评为优秀高中。我校坚持走特色办学道路,艺体特长教育作为学校特色取得了累累硕果，2003-2012年学校艺体升学人数蝉联全市第一，众多学生升入北京体育大学、上海体育学院、中国美院等名牌大学。

学校运动队多次参加安徽省体育传统项目学校高中组田径赛，最高获得团体总分第四名。2013年我校高考本科上线223人，其中应届达线169人，在提前录取的体育特招生中，我校的詹晴晴同学被北京体育大学录取，卢浩同学被安徽师范大学录取。2014年高考本科达线318人，达线人数再创新高，一本录取人数达19人(含艺体)。

亳州市经贸科技中等专业学校办学条件

我校师资力量雄厚，现有教师201人，其中高级教师89名，中学一级教师52名。95%以上的老师具有本科学历，清华美院研究生学历一人，南京师范大学研究生一人。其中，市级学科带头人4名，市级骨干教师1名，市级教坛新星8名，区级教研员11人。学校现开设了旅游服务与酒店管理、计算机、园林技术、学前教育、车辆工程、会计、航空服务、城市轨道交通运营与管理等专业。

学校硬件设施一流，所有教室都配有皖北最先进的多媒体一体机教学设备，支持宽带上网;新建3D教室一间支持3D动态教学;拥有标准化理化实验室各4个，生物实验室2个;有四个计算机教室和一个录播教室;拥有大型多功能阶梯教室，六个专业画室，两个音乐培训室，两个室内舞蹈房;建有标准400米塑胶跑道、篮球场和排球场及其它运动场地。

3、亳州汽车工业学校

亳州汽车工业学校介绍

亳州汽车工业学校是重点普通中专学校，中职改革发展示范校。2011年8月，与蒙城县高级职业中学整合，成为蒙城县职教中心南校区。学校坐落蒙城县城南新区，毗邻梦蝶湖，紧依南洛高速。

同时承担新型农民、农民创业、失地农民和退伍军人培训，每年培训人员近万人。学校是中德诺浩合作单位，江淮安驰汽车有限公司人才定点培训基地。学校把办学质量当作生命，把学生就业作为方向，把全面提升学生的综合素质作为根本目的，一届届毕业生已经成为了蒙城乃至安徽的名片。

亳州汽车工业学校办学条件

亳州汽车工业学校位于亳州市蒙城县城南部3公里处，紧靠省道203线。1958年建校，1982年政制为庄周农业中学，1988年改为庄周高级职业中学，2009年12月25日，正式更名为亳州汽车工业学校。亳州汽车工业学校现为**级重点职业高中，全国职业指导先进学校。学校占地161亩，建筑面积3万平方米，固定资产3000万元，教职工191人，其中高级教师23人，中级教师58人，专业技术教师65人，专任教118人，在校生2850人，专业12个。

亳州汽车工业学校就业保障

亳州汽车工业学校成立专门负责学生到企业实习和就业工作的中职学生 就业办公室, 加强学校与用人单位建立紧密的校企合作育人机制,从招生计划制定、教育教学管理,广泛开展跟岗实习、顶岗 实习,学校严格执行专业教学计划,企业始终参与教学与管理，全方位评价学生。学校高度重视毕业学生就业的质量、跟踪管理 和服务,以创新机制、细化管理、强化服务、狠抓落实为手段积极培育毕业生就业工作新的增长点。大力开展订单式办班， 使之更贴近用人单位需求,更好地为用人单位服务,用人单位对 毕业生都较为满意。