重庆荣昌安富中学怎么样

学校简介

我校于1927年建校，2003年成为重庆市级重点中学，同年被评为市级信息技术教育示范学校。在创市级重点中学时，学校一班人对信息技术教育方面就提出了“"实用、够用、好用”的建设指导思想，按照"整体设计、分步实施"的原则，加快信息化校园的建设步伐，力求建设一个高速网络化的教学校园，为此我校教师积极响应，充分利用现代化资源和设备，围绕"信息化"这一中心，积极开展现代信息技术的学习、运用和资源库的建设，取得了令人瞩目的成绩。现从以下几个方面谈谈我校现代信息技术教育方面的情况。

一、优化环境，建设高速校园网

我校在硬件建设过程中，按照""实用、够用、好用"这一指导思想下进行的，根据学校的规划在近三期工程中投入近五百万用于千兆校园网建设，力求在二十年内满足基本的教育教学需要。

2003年以来我校逐步建立了近60个教学点和两个实验室，每个教学点和每个实验室均有交互式多媒体教学(有计算机、投影机、展示台、听课监控平台)平台及网络互连，能够第一时间内实现各种信息的整合和运用。我校目前共有计算机近450台，投影仪60台，展示台60台，其中多媒体网络机房2个(共 148 座);电子阅览室一个( 58座);电子图书室一个，共7000多册电子图书，并逐步实现网上点播;备课室1个，老师每人均有一台计算机与 Internet 连接，供备课需要，让老师及时了解学校教育教学信息及外部的各种动态信息。学校新建的科技大楼，特别安排了一层楼7间教室作为信息技术教育用房，安排多媒体教室3间、网络管理中心两间，教师备课室两间。我校还逐步建立了学校主页、教研组主页、老师个人主页及班级主页，基于学校过硬的硬件配备，我校于2004年分别被评定为重庆市现代化教育技术示范学校。

二、加强管理，抓好制度建设

学校仅有高端的现代化设备是远远不够的，必须还要有确保网络正常运行的相应管理措施。基于这一点，我校为了适应现代教育技术的持续发展，从组织领导、骨干师资力量的配备方面予以加强和保证，并进一步健全现代教育技术的各项规章制度。我校在创示范校之初，就组建了现代化教育中心，各成员均是业务能力强、技术水平高、责任心、事业心强的教师。学校现代化网络多媒体教学设备的各项维护主要由现代化教育中心总体负责，分设了设备管理、音像教材管理、技术管理、网站维护等组织，现代化中心内部成员既各司其职又协调合作，确保了学校教学中网络多媒体的正常运行。

另外，为了使现代教育技术工作规范、有序开展，学校先后建立健全了《现代教育技术工作制度》、《信息技术发展规划》、《信息技术教育管理制度》、《电教媒体使用登记制度》、《班级多媒体设备使用管理制度》等，并且坚持在工作中一以贯之，持之以恒，使现代教育技术工作更加制度化、规范化。

三、加强师资队伍的信息技术水平的建设

作为教师，如果没有娴熟的运用现代教育技术的能力，"校园网"也只能是"一块空白黑板"。

要推广应用现代教育技术，提高现代教育技术运用水平，教师的培训是关键。为了培养一支掌握现代化信息技术手段的教师，我校提出了以"五会标准"为核心的师资培训目标，即会文字处理、贮存信息;会上网浏览查询、筛选、运用信息，发送电子邮件;会运用课件辅助课堂教学;会自制课件;会熟练使用多媒体教室中相关设备。为此学校为每一位教师都配备一台计算机，各教研组都设立电子备课室。电教中心深入了解教师对信息教育技术的需求，有针对性的、有目的的进行了集中培训和个别辅导，达到良好的培训效果。

四、完善网站建设，实现信息网络化

如果没有高速有效的网络支持，没有丰富的高质量的教学资源，就谈不上让学生自主学习，更不可能让学生进行自主发现和自主探索，就难以改变教师主宰课堂，学生被动接受知识的状态，素质教育也就成为空谈。

为解决好校园网络教学问题，我校首先完成了校园网络的建设，实现了主干与楼宇之间通过光纤进行千兆交换，楼宇内部为百兆数据交换，以满足数据、语音及视频三网合一的要求;同时在安富中学校管辖的范围内建立一个以采用虚拟网络(VLAN)技术、计算机技术与现代信息技术为支撑的教育、管理平台;安装了最新版的浙大资源管理平台和浙大精品资源库，有效地组建了校园资源管理平台和网络教育教学资源中心，实现网上资源的互通共享。