工程教育为什么要从孩子抓起

教育应从娃娃抓起，这是永远不变的真理。但在实际过程中，还有极少数的家长朋友在对孩子的教育时候因为两代人的观点不同而发生矛盾。

也许在生活在会出现这样的家庭，祖辈三代住在一起，在孩子上学的时候，孩子的父母在教育孩子的中，孩子的爷爷奶奶会护着孙子（孙女）。年轻父母对于学习能力较弱的孩子有时候会着急，有时候会逼着孩子写作业，这时候作为孩子的爷爷或奶奶便出来给孩子解围，也会说那谁谁谁也没上过学，现在混得也很好；那谁谁谁文化水平也不高，现在也没饿着。

教育应该从娃娃抓起，但为什么要从娃娃抓起，或许有更多的人没有去深层次地考虑过。

在该学习的年龄就要应该去学习，如果过了这个年龄再去学习，学再多的习也是“徒劳无获”。教育已经成为全社会的共识，不能在孩子受教育的时候而纵容其放任自流。

孩子刚刚到了上学的学龄，需要面对的学校教育和家庭教育。两者应该相辅相成，缺一不可的。但是在现实生活中，往往是二者必有一个缺失。

有的家长把孩子放到学校里，认为孩子的学习都是学校的事；而有的老师则会认为我只把我计划中的教育完就行了，并没有把德、教育纳入自己的引导范围。于是就有了老师教文化，家长辅导作业，而学校学的怎么样，家长不清楚；孩子作业情况怎么样，老师也不了解。

老师不仅要传授知识，而且还要给孩子立规矩，从小养成自学的能力。如：在小学里有一篇儿歌形式的文章，是教育孩子如何养成学习的习惯，如果收拾自己的书包等等。老师在教会孩子背记的同时，要给孩子讲解为什么，怎么办的问题，家长会督促，老师要检查。只有这样，孩子才能养成一个自理能力。但在实际生活中，家长几乎不知道有这样一篇文章，而老师也只是教会背记而已。有心的家长则会及时引导孩子，让孩子从小养成好的学习习惯。