雅思口语理由怎么使用

想必对每一个想要出国的小伙伴来说，雅思"都不会是一个陌生的词汇。而在雅思四项考试听"、说"、读"、写"中，口语的部分是对于学生来说是难度大的一项。相比于在国内英语考试中涉及的其他三项来说，口语考试要求的逻辑思维的敏捷程度、口语表达的清晰连贯的高标准都对各位烤鸭"宝宝来说是个需要跨越的坎儿。

雅思口语part2的2分钟solo"是让大家头疼的一关，无数的小伙伴们在考前都觉得自己做足了充分的准备，但是真正到了考场上面对考官的时候，却是看着题目和考官头脑里面一篇空白。

理由当然是有很多优点的：

首先，可以让学生们在对于所给题目没有观点没有想法的时候，至少是有话可说让我们keeptalking。

其次，在我们构思真正的观点的时候给我们提供思考时间。

后，我们可以根据理由去调整我们的观点来达到我们后speakatlength的目标。

虽然托福独立口语题目的45s和我们雅思口语part2的2min相隔鸿沟般的差距，但是对于理由的运用还是相似的，那我们今天就来谈一下：

1.有哪些口语考试中的高频"理由。

2.这些理由又是可以如果高效的运用在我们的雅思口语part2题目中的。

展开全文干货篇

1.offersb.foodforthoughts/emotionalnourishment（fromL&S3unit）

提供精神食粮/提供情感滋养

2.reducepressure/calmthenervesandrestorethesoul

减压/放松神经，恢复精神

3.expand/broadenone’shorizons

拓展某人的视野

4.providesb.withasenseofwell-being(L&S3unit1)/achievement/belonging/honor/satisfaction/frustration/humiliation

带来幸福感/成就感/归属感/荣誉感/满足感/挫败感/羞辱感

5.makefriends/enlargesocialcircle/improveinterpersonalskill/collaboratewitheachotherbetter

交朋友/扩大朋友圈/提高社交能力/与他人更好合作

6.enhancetherelationship/strengthenthebondsbetweenAandB

促进/加强A和B之间的关系

7.accumulatesocialexperience/gainfirst-handresourceorexperienceorknowledge

积累社会经验/增加亲身经历、资源或者知识

8.improveone’scommunication/problem-solvingskills

提高某人的沟通能力/解决问题的能力

9.usefulformystudy(fromL&S1unit8)/haveapositiveornegativeimpactonone’sacademicperformance

对我的学习有帮助/对某人的成绩产生积极或消极的影响

10.boost/enhanceone’sefficiencyatworkorstudy

促进某人在工作上/在学习上的效率

运用篇

因为雅思口语part2的2分钟的时间，所以要求各位candidates需要准备比较多的语料，就像我们L&S3的课本中unit7中说的一样：incaseyoufinishitearlier,justalittlebitextra.那我们在熟记了以上的理由的情况下如何再来运用它。

首先我们都知道雅思的答题模式为：直接回答（观点）à细节。但是我们在思考题目时却可以尝试逆向思维，即首先根据题目选择可使用的理由，然后根据理由去找合适的观点，然后填上细节，即如下逆向思维3步曲：

Step1:选理由

Step2:配观点

Step3:填细节

我们先以广告旧题为例：

Describeanadvertisementthatyourememberwell,youshouldsay:

Whereyousawit；

Whatitwasabout；

Whatitwaslike；

Whyyourememberitwell.

选理由

理由就对应题目中后一个问题：为什么对它印象深刻？我们先浏览一遍上文中的理由，可以发现减压、拓展视野是与我们这个主题可能会产生关联的。

配观点

那我们再来思考什么样的广告减压，拓展视野。减压的广告无非是有趣味性，而拓展视野的广告会是一些带来信息的广告比如教育类广告或者公益广告。那这样我们的观点就可以成型了：有趣味的非商业广告，我们可以说保护动物保护环境也可以说招募红十字会志愿者的广告。

填细节

e.g.

TherearequiteafewreasonswhyIfindthisadvertisementmemorable.

Firstly(discoursemarker),Icanreducemypressurebywatchingthisadvertisement.(opinion)Thewayhowitshowsitsinformationisprettycreativeandthecontentsarefunnyaswell.Itcanhelpmeescapemybusystudylifealittlewhileandcalmmynerves.(details)

Besides(discoursemarker),itcanbroadenmyhorizonsinsomewayaswell.(opinion)Thisadvertisementprovidesmewiththecurrentsituationofpandaandsomeusefultipsofhowtoprotectthepanda’shabitatsorenvironment.Throughwatchingthisadvertisement,Icouldgainsomeknowledgeonthistopic.Sincemymajorisbiology,itishelpfulformystudy(L&S3unit8).(details)

通篇下来，我们会发现想要达到speakatlength的目标其实并不是很困难，并且在词汇上也没有特别多的障碍。我们无非是做到三点：找理由，配观点，填细节。

那我们接下来再来练习一个9-12月的不用工作或者学习的一天。

Describeatimeyouenjoyedafreedayoffworkorschool,youshouldsay:

Whereyouwere；

Whatyoudid；

Whoyouwerewith；

Andhowyoufeltaboutit.

选理由

a.offersbemotionalnourishment

b.providesbwithasenseofachievement

c.makefriends

d.gainone’sskill...

我们会发现这题目里面供选择的理由还是挺多的，那我们选择我们熟悉的几个然后再来找到和他相配的观点。

配观点

可以提供精神滋养和交友的，可以是和小伙伴一起去看热爱歌手的演唱会或者电影首映。大家每个人都有不一样的观点，那我在这里就不多说了，我个人选择的是做社区服务。(L&S3unit2)

填细节

e.g.

Personally,Iamquitefondoftheexperienceofbeingavolunteerinourcommunityservice.

Firstly(discoursemarker),itprovidedmewithasenseofachievement(opinion).ThefeelingthatIwasabletohelpsomebodyormyactionhadapositiveimpactonsomebody’slifesatisfiedmyself(details).

Meanwhile(discoursemarker),throughtalkingwiththosepeopleorsolvingproblemsforthem,Icouldimprovemycommunicationaswellasproblem-solvingskills(opinion)whichIbelievewouldbeusefulformywork(details).