阅读中让人头疼的长难句讲解 SSAT备考

SSAT阅读中让人头疼的毫无疑问是它的词汇量考察，语法难，也就是说其中的长难句，也是一个难点，今天特意讲解一下SSAT阅读中的长难句。下面就请各位正在备考SSAT的考生们跟随小编一起来看一下吧~

1.经典长难句解析：

Sincethegeneralcivilizationofmankind,Ibelievetherearemoreinstancesoftheabridgmentofthefreedomofthepeoplebygradualandsilentencroachmentsofthoseinpower,thanbyviolentandsuddenusurpations;but,onacandidexaminationofhistory,weshallfindthatturbulence,violence,andabuseofpower,bythemajoritytramplingontherightsoftheminority,haveproducedfactionsandcommotions,which,inrepublics,have,morefrequentlythananyothercause,produceddespotism.

自从人类的一般文明以来,我认为,通过逐步和无声地侵犯当权者来剥夺人民自由的情况,比通过暴力和突然的侵占更多;但是,在坦诚地审视历史时,我们会发现,动荡、暴力和滥用权力,通过多数人践踏少数人的权利,产生了派别和骚乱,而在共和国,这种骚乱比任何其他事业都更频繁,产生。

(---ThepassageisexcerptedfromaspeechdeliveredbyJamesMadison.HebelievedthattheArticlesofConfederation,thecurrentformofgovernmentatthattime,shouldbereplacedbytheU.S.Constitution.)(---这段文字是从詹姆斯·麦迪逊的文章中摘录的。他认为,当时目前的形式《联邦条款》应该被美国宪法取代。

单词扫盲：

abridgement节;

encroachment侵占(相关词汇补充：infringev.侵犯);

usurpation篡权、侵占;

candid率直的;

turbulence动荡;

abuseofpower滥用权力;

trample踩/践踏、侵犯;

faction派系派别(相关词汇补充：讲到宗教方面的派系用的比较多的是：sect);commotion喧嚣、骚乱;

despotism;

despot君主(相关的词汇补充：tyranny、国家tyrant暴君)

剖析句子结构：

Sincethegeneralcivilizationofmankind,Ibelievetherearemoreinstancesoftheabridgmentofthefreedomofthepeoplebygradualandsilentencroachmentsofthoseinpower,thanbyviolentandsuddenusurpations;but,onacandidexaminationofhistory,weshallfindthatturbulence,violence,andabuseofpower,bythemajoritytramplingontherightsoftheminority,haveproducedfactionsandcommotions,which,inrepublics,have,morefrequentlythananyothercause,produceddespotism.

自从人类的一般文明以来,我认为,通过逐步和无声地侵犯当权者,而不是通过暴力和突然的侵占,剥夺人民自由的例子更多;但是,在坦诚地审视历史时,我们会发现,动荡、暴力和滥用权力,通过多数人践踏少数人的权利,产生了派别和骚乱,在共和国,这种骚乱比任何其他事业都更频繁,产生。

对单词和句子结构都有了把握之后我们不难看出，理解作者看法的关键在于把握这句话中的两个"more":

1)侵犯公民自由的过程往往不是violentandsudden，更多的是gradualandsilent。

2)abuseofpowerbythemajoritytramplingontherightsoftheminority导致的情况，远胜于其他任何原因。

总结一下，即theauthorclaimsthatpubiclibertyisthreatenedbythemajority’sabuseofpower。

上面这个句子的风格是新SSAT阅读(History类)文章中的典型代表。历史类文章不是考察学生世界历史，说白了基本都是foundingdocument(建国文献)，比如联邦党人文集，女权类文章中的节选。这些文章往往有高阶单词和复杂的句型。

很多同学在备考过程中头疼的问题往往是：这句话我单词都(查)认识了，为什么还是不知道作者要说什么?

2.带领大家再来一个长难句：

Thosewhohavequittedtheworld,andthosewhoarenotyetarrivedatit,areasremotefromeachother,astheutmoststretchofmortalimaginationcanconceive.

这句话是比较短，基本没有什么难词生词。但是大家真的读明白了吗?

Quittheworld的人是哪样的人?Recluse?Notyetarrivedatit的人呢?

把这个句子解析：

SSAT的阅读并不是对文本字面意思的考察，而是对于文本的深度理解以及掌握。美国初中生的英文阅读量是学生的10倍，具有先天性优势，而这些平时的阅读量决定了阅读的理解深度。

所以，我们重新回到上面的句子来分析(当然，大家也不妨联系阅读上下文来帮助理解)：

文章开头就说到了：Everyageandgenerationmustbeasfreetoactforitself,inallcases,astheagesandgenerationswhichprecededit.Thevanityandpresumptionofgoverningbeyondthegrave,isthemostridiculousandinsolentofalltyrannies.

粗糙版译本：在任何情况下，每一代人都理应如他们的前人一样，拥有自由行事的权利。目空一切地推定自己在死后也可以治理(后人的)事务是荒谬蛮横的。

Backtoourquestion:quittheworld的人和notyetarrivedatit的人指的就是已经死去和未出生的两类人。